Escritura: las concepciones de los estudiantes y su relación con las prácticas de enseñanza en grado cuarto.
Las concepciones sobre la escritura (Isaza y Castaño, 2010; Castelló, 2000; Hernández, 2012; Peña, 2009) se reconocen como una serie de teorías implícitas sobre los alcances, usos y valoraciones sobre la lengua, que se enmarcan en la dimensión personal y tienen su génesis en la exposición del indivi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35209
- Palabra clave:
- Lenguaje
Escritura
Concepción de escritura
Prácticas de la enseñanza
Teorías implícitas
Language
Writing
Writing conceptions
Teaching practices
Implicit theories
Escritura
Práctica pedagógica
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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