Disputas y diálogos en torno al concepto de “acciones afirmativas” para la educación superior en Brasil
Neste artigo, detenho-me na polêmica gerada no contexto de expansão do ensino superior brasileiro, por meio da medida de cotas para estudantes negros e indígenas na Universidade, para observar o que revelam os discursos sobre as concepções de ações afirmativas. Para isso, analiso dois manifestos que...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/29140
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/5938
http://hdl.handle.net/10554/29140
- Palabra clave:
- Affirmative Actions; Quotas; Higher Education; Black People; Indigenous People
Acciones afirmativas; Cuotas; Educación superior; Negros; Indígenas
Ações afirmativas, Cotas; Ensino superior; Negros; Indígenas
- Rights
- openAccess
- License
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