Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva

En este trabajo se aborda la variabilidad a través de la clasificación y las coordinaciones inferenciales. Participaron 34 niños de cuatro años de edad que asisten a seis jardines infantiles de la ciudad de Cali (Colombia). Se utilizó una tarea que implica el uso de hasta cinco criterios de clasific...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32838
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1344
http://hdl.handle.net/10554/32838
Palabra clave:
Cognitive Variability Patterns, Transition Matrix, Markov Models.
Clasificación, coordinaciones inferenciales, patrones de variabilidad cognitiva, matrices de transición, modelos de Markov.
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
id JAVERIANA_13f0b2bbca7de2728b355c3d07e4bfb1
oai_identifier_str oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32838
network_acronym_str JAVERIANA
network_name_str Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
spelling Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitivaTransition Matrix and Patterns of Cognitive VariabilityOssa Ossa, Julio César; DoctorandoCognitive Variability Patterns, Transition Matrix, Markov Models.Clasificación, coordinaciones inferenciales, patrones de variabilidad cognitiva, matrices de transición, modelos de Markov.En este trabajo se aborda la variabilidad a través de la clasificación y las coordinaciones inferenciales. Participaron 34 niños de cuatro años de edad que asisten a seis jardines infantiles de la ciudad de Cali (Colombia). Se utilizó una tarea que implica el uso de hasta cinco criterios de clasificación. Se empleó el método microgenético para obtener datos detallados sobre aspectos cualitativos y cuantitativos de cambio. Para cuantificar las variaciones de los desempeños, se recurrió a las matrices de transición (derivadas de los modelos de Markov). Los resultados arrojan tres tipos de variabilidad (patrones) que responden a diferentes usos de la clasificación y diferentes niveles de coordinación inferencial. Se concluye que la variabilidad es la evidencia de los desequilibrios cognitivos.This paper emphasizes the study of cognitive variability across classification and inferential coordinations. Thirty-four children (4-years-old) participated in this study who attends six kindergartens in the city of Cali-Colombia. We used a task involving the use of up to five classification criteria. A microgenetic method was used to obtain the detailed data on the qualitative and quantitative aspects of change. To quantify changes in performance we used transition matrix (derived from Markov models). The results show three types of variability (patterns) which respond to different classification criteria and the use of different levels of inferential coordination. We conclude that the variability is the evidence of cognitive imbalances and those types of variability reflect different organizational dynamics.Pontificia Universidad Javeriananullnull2018-02-24T16:03:51Z2020-04-15T18:26:18Z2018-02-24T16:03:51Z2020-04-15T18:26:18Z2012-06-20http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13442011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32838spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1344/4878Universitas Psychologica; Vol. 12, Núm. 2 (2013); 559-570Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:28:40Z
dc.title.none.fl_str_mv Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
Transition Matrix and Patterns of Cognitive Variability
title Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
spellingShingle Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
Ossa Ossa, Julio César; Doctorando
Cognitive Variability Patterns, Transition Matrix, Markov Models.
Clasificación, coordinaciones inferenciales, patrones de variabilidad cognitiva, matrices de transición, modelos de Markov.
title_short Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
title_full Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
title_fullStr Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
title_full_unstemmed Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
title_sort Matrices de transición y patrones de variabilidad cognitiva
dc.creator.none.fl_str_mv Ossa Ossa, Julio César; Doctorando
author Ossa Ossa, Julio César; Doctorando
author_facet Ossa Ossa, Julio César; Doctorando
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv null
null
dc.subject.none.fl_str_mv Cognitive Variability Patterns, Transition Matrix, Markov Models.
Clasificación, coordinaciones inferenciales, patrones de variabilidad cognitiva, matrices de transición, modelos de Markov.
topic Cognitive Variability Patterns, Transition Matrix, Markov Models.
Clasificación, coordinaciones inferenciales, patrones de variabilidad cognitiva, matrices de transición, modelos de Markov.
description En este trabajo se aborda la variabilidad a través de la clasificación y las coordinaciones inferenciales. Participaron 34 niños de cuatro años de edad que asisten a seis jardines infantiles de la ciudad de Cali (Colombia). Se utilizó una tarea que implica el uso de hasta cinco criterios de clasificación. Se empleó el método microgenético para obtener datos detallados sobre aspectos cualitativos y cuantitativos de cambio. Para cuantificar las variaciones de los desempeños, se recurrió a las matrices de transición (derivadas de los modelos de Markov). Los resultados arrojan tres tipos de variabilidad (patrones) que responden a diferentes usos de la clasificación y diferentes niveles de coordinación inferencial. Se concluye que la variabilidad es la evidencia de los desequilibrios cognitivos.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-06-20
2018-02-24T16:03:51Z
2018-02-24T16:03:51Z
2020-04-15T18:26:18Z
2020-04-15T18:26:18Z
dc.type.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
Artículo de revista
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1344
2011-2777
1657-9267
http://hdl.handle.net/10554/32838
url http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1344
http://hdl.handle.net/10554/32838
identifier_str_mv 2011-2777
1657-9267
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1344/4878
Universitas Psychologica; Vol. 12, Núm. 2 (2013); 559-570
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Javeriana
instname:Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
instname_str Pontificia Universidad Javeriana
instacron_str Pontificia Universidad Javeriana
institution Pontificia Universidad Javeriana
reponame_str Repositorio Universidad Javeriana
collection Repositorio Universidad Javeriana
_version_ 1803712879391670272

Publicaciones similares