El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores

Resumen en ingles y en espanol

Autores:

Tipo de recurso:: article

Fecha de publicación:: 2007

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

id	JAVERIANA_0de6ff684e24f5fa9301345d18e0ee27
oai_identifier_str	oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33406
network_acronym_str	JAVERIANA
network_name_str	Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
spelling	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesoresThe Interaction in the Learning of the Mathematics: Teachers’ StoriesCarneiro-Abrahão, Ana Maria; Universidad del Estado de Rio de JaneiroMathematics Education; Student Teaching; Mathematics Teachers-Personal NarrativesnullResumen en ingles y en espanolThis work is product of the analysis of stories presented by twenty-two teachers who decided to share their classroom experiences of mathematics education considered by them like successful. One looks for analyzing the forms of teachers understanding what it is “to be successful” during the process of “mathematizing”, seen like a reflective activity of education that looks for to understand and to modify the reality. The study reveals that the pedagogical practice that considers problems rooted in the concrete experiences of the daily life, besides to reveal the reality of the school, it takes to the teacher to reflect on its practice and on the accomplishment of “didactic mediation” that promotes more pleasant teaching-learning situations that can elevate the student self-esteem.Pontificia Universidad Javeriananullnull2018-02-24T16:06:12Z2020-04-15T18:30:50Z2018-02-24T16:06:12Z2020-04-15T18:30:50Z2007-01-01http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3882011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33406spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/388/268Universitas Psychologica; Vol. 7, Núm. 3 (2008); 711-724Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:26:10Z
dc.title.none.fl_str_mv	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores The Interaction in the Learning of the Mathematics: Teachers’ Stories
title	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
spellingShingle	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores Carneiro-Abrahão, Ana Maria; Universidad del Estado de Rio de Janeiro Mathematics Education; Student Teaching; Mathematics Teachers-Personal Narratives null
title_short	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
title_full	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
title_fullStr	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
title_full_unstemmed	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
title_sort	El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
dc.creator.none.fl_str_mv	Carneiro-Abrahão, Ana Maria; Universidad del Estado de Rio de Janeiro
author	Carneiro-Abrahão, Ana Maria; Universidad del Estado de Rio de Janeiro
author_facet	Carneiro-Abrahão, Ana Maria; Universidad del Estado de Rio de Janeiro
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	null null
dc.subject.none.fl_str_mv	Mathematics Education; Student Teaching; Mathematics Teachers-Personal Narratives null
topic	Mathematics Education; Student Teaching; Mathematics Teachers-Personal Narratives null
description	Resumen en ingles y en espanol
publishDate	2007
dc.date.none.fl_str_mv	2007-01-01 2018-02-24T16:06:12Z 2018-02-24T16:06:12Z 2020-04-15T18:30:50Z 2020-04-15T18:30:50Z
dc.type.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	article
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/388 2011-2777 1657-9267 http://hdl.handle.net/10554/33406
url	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/388 http://hdl.handle.net/10554/33406
identifier_str_mv	2011-2777 1657-9267
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/388/268 Universitas Psychologica; Vol. 7, Núm. 3 (2008); 711-724
dc.rights.none.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv	Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Javeriana instname:Pontificia Universidad Javeriana instacron:Pontificia Universidad Javeriana
instname_str	Pontificia Universidad Javeriana
instacron_str	Pontificia Universidad Javeriana
institution	Pontificia Universidad Javeriana
reponame_str	Repositorio Universidad Javeriana
collection	Repositorio Universidad Javeriana
_version_	1803712825515835393

El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores

Publicaciones similares