Caracterización del pensamiento narrativo en preescolares
El presente estudio corresponde a un diseño mixto que incorpora elementos cualitativos y cuantitativos, de tipo descriptivo. Este documento presenta la caracterización del pensamiento narrativo de niños preescolares a partir del enfoque histórico cultural de Vigotsky, la teoría de la actividad de Ta...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/1247
- Palabra clave:
- Niños preescolares
Psicopedagogía
Psicología del aprendizaje
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
- License
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