Teorías implícitas del talento en profesores de educación básica de la ciudad de Bogotá

La presente investigación explora las teorías implícitas del talento en docentes de dos colegios de la ciudad de Bogotá. Específicamente, se caracterizan algunos atributos que los docentes identifican en estudiantes talentosos y se determina en qué medida creen los docentes que el talento es maleabl...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

masterThesis

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/9900

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/9900
https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.9900

Palabra clave:

Inteligencia
Talento
Teorías implícitas
Enseñanza
Práctica docente
Intelligence
Talent
Implicit theories
Teaching
Teaching practice
Competencia en educación - Bogotá (Colombia)
Educación primaria - Bogotá (Colombia)
Ambiente educativo - Bogotá (Colombia)
Personal docente - Bogotá (Colombia)
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas

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