Propuesta didáctica “parle-moi un peu de toi” para favorecer el aprendizaje de los verbos irregulares en el aula de francés 1 de la fundación Alianza Social Educativa (ASE)

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal crear una propuesta didáctica para favorecer el aprendizaje de los verbos irregulares en el aula de francés 1 de la fundación Alianza Social Educativa (ASE) acerca del desarrollo de la competencia léxica y comunicativa en los estudia...

Full description

Autores:

Cabrera Escalante, Sebastián
Piza Forero, Keilly Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/39555

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/39555

Palabra clave:

Enfoque comunicativo
Enfoque lexical
Verbos irregulares
Juego
Competencia comunicativa
Competencia lexical
Communicative approach
Lexical approach
Irregular verbs
Game
Communicative competence
Lexical competence
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