Prácticas de lectura académica en inglés en tres asignaturas de la Pontificia Universidad Javeriana
La necesidad de leer en inglés en el contexto universitario parece evidente. Se supone que los estudiantes universitarios cuentan con todas las competencias para hacerlo. Pero ¿Qué sucede realmente en una asignatura universitaria cuándo el profesor asigna lecturas en inglés? El presente trabajo de g...
- Autores:
-
Sánchez Niño, Cynthia Heebe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65357
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/65357
- Palabra clave:
- lectura académica, alfabetización académica, lectura disciplinar, lectura en inglés, Pontificia Universidad Javeriana
academic reading, academic literacy, disciplinary reading, reading in English, Pontificia Universidad Javeriana
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La necesidad de leer en inglés en el contexto universitario parece evidente. Se supone que los estudiantes universitarios cuentan con todas las competencias para hacerlo. Pero ¿Qué sucede realmente en una asignatura universitaria cuándo el profesor asigna lecturas en inglés? El presente trabajo de grado busca caracterizar las prácticas de lectura académica en inglés en tres asignaturas de la Pontificia Universidad Javeriana. Esta investigación cualitativa acude a la recolección de datos por medio de entrevistas y un cuestionario. El análisis evidenció el uso compartido de estrategias de lectura en las tres asignaturas y cómo las prácticas se diferencian dependiendo de varios factores relacionados con el semestre, la importancia que se le da a la lectura y el nivel de lengua de los estudiantes. Además, se pudo reconocer el aporte que la lectura en inglés ofrece a los estudiantes de estas asignaturas para apropiarse de los conocimientos propios de sus áreas. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salazar Sierra, Adriana MaríaSánchez Niño, Cynthia HeebeRedondo Guerrero, Javier EnriqueColombia2023-08-31T12:32:36Z2023-08-31T12:32:36Z2020-12-01http://hdl.handle.net/10554/65357instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa necesidad de leer en inglés en el contexto universitario parece evidente. Se supone que los estudiantes universitarios cuentan con todas las competencias para hacerlo. Pero ¿Qué sucede realmente en una asignatura universitaria cuándo el profesor asigna lecturas en inglés? El presente trabajo de grado busca caracterizar las prácticas de lectura académica en inglés en tres asignaturas de la Pontificia Universidad Javeriana. Esta investigación cualitativa acude a la recolección de datos por medio de entrevistas y un cuestionario. El análisis evidenció el uso compartido de estrategias de lectura en las tres asignaturas y cómo las prácticas se diferencian dependiendo de varios factores relacionados con el semestre, la importancia que se le da a la lectura y el nivel de lengua de los estudiantes. Además, se pudo reconocer el aporte que la lectura en inglés ofrece a los estudiantes de estas asignaturas para apropiarse de los conocimientos propios de sus áreas.Reading in English in the university has become a necessity. University students are supposed to be sufficiently proficient to do it. But, what does really happen in a course subject in university when the disciplinary teacher assigns readings in the English language? The current investigation aims to characterize the academic English reading practices in three different subjects of the Pontificia Universidad Javeriana. This qualitative research recollects data through interviews and questionnaires applied to teachers and students. The analysis showed the use of many shared Reading strategies between the three subjects and how the practices are differentiated by certain factors related to the semester the students are coursing, the importance given to the English language and the English level of the students. Besides, the contribution that reading in English offers to students of these subjects was acknowledged and it was shown to help appropriate the knowledge of their areas of knowledge.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y Lenguajelectura académica, alfabetización académica, lectura disciplinar, lectura en inglés, Pontificia Universidad Javerianaacademic reading, academic literacy, disciplinary reading, reading in English, Pontificia Universidad JaverianaLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasPrácticas de lectura académica en inglés en tres asignaturas de la Pontificia Universidad JaverianaAcademic reading practices in English in three subjects at the Pontificia Universidad JaverianaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de grado Cynthia Sanchez.pdfTrabajo de grado Cynthia Sanchez.pdfDocumentoapplication/pdf801854http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65357/2/Trabajo%20de%20grado%20Cynthia%20Sanchez.pdf3a325cd7292569ac8c710474558198c4MD52open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf196109http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65357/1/Carta_de_autorizacion.pdfcb60f0ee7fddcb54718fc27264124b69MD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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