Confiabilidad de la Lista de chequeo de comportamiento infantil y la forma de reporte de profesores en una muestra de niños brasileros

Los instrumentos que conforman el Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach son ampliamente utilizados en todo el mundo para evaluar los problemas de conducta en niños y adolescentes . El objetivo del presente estudio fue evaluar la estabilidad temporal de la Child Behavior Checklist (CBCL) y el F...

Full description

Autores:
Frizzo, Giana Bitencourt; Universidad Federal del Rio Grande del Sur
Pedrini, Juliana Rigon; Universidad Federal del Rio Grande del Sur
Souza, Daiane Silva de; Universidad Federal del Rio Grande del Sur
Bandeira, Denise Ruschel; Universidad Federal del Rio Grande del Sur
Borsa, Juliane Callegaro; Universidad Federal del Rio Grande del Sur
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33562
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3291
http://hdl.handle.net/10554/33562
Palabra clave:
Child Behavior Checklist; Teacher’s Report Form; child behavior problems
Child Behavior Checklist; Teacher’s Report Form; problemas de conducta en niños
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Description
Summary:Los instrumentos que conforman el Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach son ampliamente utilizados en todo el mundo para evaluar los problemas de conducta en niños y adolescentes . El objetivo del presente estudio fue evaluar la estabilidad temporal de la Child Behavior Checklist (CBCL) y el Formulario de Informe del profesor ( TRF), administrado a los padres y maestros de niños en edad escolar, respectivamente. La estabilidad temporal se evaluó con base en el coeficiente de correlación intraclase (CCI). Una alta fiabilidad test -retest se observó tanto para el CBCL y TRF ( 0,87- 0,91 y 0,62-0,80 para la escala total del comportamiento, respectivamente). Estos resultados sugieren que ambos instrumentos se mantuvo estable durante el período de un año evaluado, lo que sugiere la estabilidad del instrumento y corroboran los hallazgos de estudios internacionales previos.