Afetar e ser afetado: corpo e cognição entre deficientes visuais
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados da pesquisa intervenção realizada com um grupo de jovens deficientes visuais que visa promover diferentes articulações entre corpo e cognição. Baseados na teoria ator-rede, consideramos que ter um corpo é aprender a ser afetado por atores díspares...
- Autores:
-
Moraes, Marcia; Universidade Federal Fluminense
Cardoso-Manso, Carolina; Universidade Estácio de Sá
Lima-Monteiro, Ana Claudia; Universidade Estácio de Sá
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32547
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/624
http://hdl.handle.net/10554/32547
- Palabra clave:
- Blind Education; Cognition and Culture
Educación de ciegos; cognición y cultura
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional