Afetar e ser afetado: corpo e cognição entre deficientes visuais

O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados da pesquisa intervenção realizada com um grupo de jovens deficientes visuais que visa promover diferentes articulações entre corpo e cognição. Baseados na teoria ator-rede, consideramos que ter um corpo é aprender a ser afetado por atores díspares...

Full description

Autores:
Moraes, Marcia; Universidade Federal Fluminense
Cardoso-Manso, Carolina; Universidade Estácio de Sá
Lima-Monteiro, Ana Claudia; Universidade Estácio de Sá
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32547
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/624
http://hdl.handle.net/10554/32547
Palabra clave:
Blind Education; Cognition and Culture
Educación de ciegos; cognición y cultura
Rights
openAccess
License
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