Jugando, narrando y actuando : literatura y videojuegos en simuladores inmersivos : El caso de Prey

Esta tesis explora las competencias de lectura que necesita un propuesto lector crítico/lector modelo de videojuegos a través del análisis de Prey (Bethesda, 2017), un simulador inmersivo, desde tres pilares principales del diseño y desarrollo de juegos: la agencia, la inmersión y la afectación....

Full description

Autores:

Rodríguez Hoyos, Juan Martín

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38004

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/38004

Palabra clave:

Videojuego
Inmersión
Simulación
Ludonarrativa
Teleplástico
Lectura crítica
Alfabetización mediática
Videogames
Immersion
Simulation
Teleplastic
Critical reading
Media literacy
Ludonarrative
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
Videojuegos
Lectura
Alfabetización mediática
Estudios literarios - Tesis y disertaciones académicas

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