Imaginarios y constructos sociales del TDAH en el contexto educativo bogotano

Esta investigación busca comparar los imaginarios y constructos sociales del TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) de un grupo de profesores de una institución educativa privada de Bogotá con la teoría ya existente del trastorno. Para cumplir con el objetivo se realizaron entrevi...

Full description

Autores:

Peña Bautista, Juana Valentina
Rojas Cadena, Natalia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/62494

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/62494

Palabra clave:

Aprendizaje con TDAH
Imaginarios
Constructos
Docentes de institución privada
Learning with ADHD
Imaginaries
Constructs
Teachers of a private institution
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Métodos de enseñanza - Bogotá (Colombia)
Personal docente - Colombia

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