Una noción de participación desde las voces de los niños y niñas
El presente estudio apunta a conocer las concepciones que tienen los niños y niñas del colegio Liceo Michelin sobre las nociones de participación, por medio de una serie de intervenciones que puedan revelar datos significativos para el estudio. Por ello, el estudio se encamina en un enfoque cualitat...
- Autores:
-
Diaz Estupiñan, Leidy Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35372
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/35372
- Palabra clave:
- Infancia
Participación
Ciudadanía
Educación
Childhood
Participation
Citizenship
Education
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Ciudadanía
Educación fundamental
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente estudio apunta a conocer las concepciones que tienen los niños y niñas del colegio Liceo Michelin sobre las nociones de participación, por medio de una serie de intervenciones que puedan revelar datos significativos para el estudio. Por ello, el estudio se encamina en un enfoque cualitativo, utilizando como método el estudio de caso, con un diseño holístico, es decir, un estudio de caso único con un solo contexto y una sola unidad de análisis. Se contó con la participación de 4 niños y 6 niñas en edades comprendidas entre los 5 y 6 años de edad. Para la recolección de datos se utilizó métodos visuales, talleres pedagógicos y entrevistas grupales no estructuradas. Como resultados relevantes, se puede evidenciar que las concepciones de los niños y niñas acerca de la noción de participación son varias y cambian de acuerdo al propio significado e importancia que le dan en su vida. Palabras claves: infancia, participación, ciudadanía, educación. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2López Ordosgoitia, Roció VivianaDiaz Estupiñan, Leidy NataliaGuerrero Díaz, Alba Lucy2018-07-16T14:04:29Z2020-04-16T20:16:29Z2018-07-16T14:04:29Z2020-04-16T20:16:29Z2018-06-18http://hdl.handle.net/10554/35372instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente estudio apunta a conocer las concepciones que tienen los niños y niñas del colegio Liceo Michelin sobre las nociones de participación, por medio de una serie de intervenciones que puedan revelar datos significativos para el estudio. Por ello, el estudio se encamina en un enfoque cualitativo, utilizando como método el estudio de caso, con un diseño holístico, es decir, un estudio de caso único con un solo contexto y una sola unidad de análisis. Se contó con la participación de 4 niños y 6 niñas en edades comprendidas entre los 5 y 6 años de edad. Para la recolección de datos se utilizó métodos visuales, talleres pedagógicos y entrevistas grupales no estructuradas. Como resultados relevantes, se puede evidenciar que las concepciones de los niños y niñas acerca de la noción de participación son varias y cambian de acuerdo al propio significado e importancia que le dan en su vida. Palabras claves: infancia, participación, ciudadanía, educación.The present study aims to know the conceptions that the children of the Liceo Michelin school have about the notions of participation, through a series of interventions that can reveal significant data for the study. Therefore, the study is based on a qualitative approach, using the case study method as a method, with a holistic design, that is, a single case study with a single context and a single unit of analysis. It was attended by 4 children and 6 girls between the ages of 5 and 6 years old. For the collection of data, visual methods, pedagogical workshops and unstructured group interviews were used. As relevant results, it can be shown that the conceptions of children about the notion of participation are several and change according to their own meaning and importance in their lives. Keywords: childhood, participation, citizenship, education.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónInfanciaParticipaciónCiudadaníaEducaciónChildhoodParticipationCitizenshipEducationLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasCiudadaníaEducación fundamentalUna noción de participación desde las voces de los niños y niñasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILTESIS-FINAL.-NATALIA-DIAZ-correccion-1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2291http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/1/TESIS-FINAL.-NATALIA-DIAZ-correccion-1.pdf.jpgf1aedbd8115d9447276715a8aafaa5cdMD51open accessCarta_de_autorizacion-signed.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5893http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/2/Carta_de_autorizacion-signed.pdf.jpga45950c03ee05ce0b42f4560b83bcb2eMD52open accesscarta tutor autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2860http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/3/carta%20tutor%20autorizacion.pdf.jpga38e5df4afbcf0c543a03bfb08e6f610MD53open accessORIGINALTESIS-FINAL.-NATALIA-DIAZ-correccion-1.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf937402http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/4/TESIS-FINAL.-NATALIA-DIAZ-correccion-1.pdf657d1778b6e23aa3984d02fa510f97e4MD54open accessCarta_de_autorizacion-signed.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf272580http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/5/Carta_de_autorizacion-signed.pdf40e9b7a5453be3209820420a9698cbc2MD55metadata only accesscarta tutor autorizacion.pdfCarta de aprobaciónapplication/pdf273929http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/6/carta%20tutor%20autorizacion.pdf13345f5b1c60248f32f266e2b4d1f0baMD56metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35372/7/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD57open access10554/35372oai:repository.javeriana.edu.co:10554/353722022-05-03 11:58:49.045Repositorio Institucional - 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