¿Descubrir o intervenir? El conocimiento de la interculturalidad en la educación superior de Brasil y México: políticas y sujetos interculturales como objetos de reflexión y conocimiento

Levanta-se abordagem proximal-performativa às políticas de interculturalidade em ensino superior de dois casos, o Brasil e o México. Sugere-se que um elemento de diferenciação daquelas é o conhecimento que produzem. De maneira específica, considera-se que, embora o conhecimento da interculturalidade...

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Autores:

Martínez Cortés, Mario Arturo; Universidad Libre de Berlin

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/29233

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/7464
http://hdl.handle.net/10554/29233

Palabra clave:

interculturality; ethnicity; recognition; higher education; knowledge; Indigenous people
interculturalidad; etnicidad; reconocimiento; educación superior; conocimiento; Pueblos Indígenas
interculturalidade; etnicidade; reconhecimento; ensino superior; conhecimento; Povos Indígenas

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