La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno
Los procesos de lectoescritura son cruciales en el desarrollo académico del niño, más aún si se considera que estos pasarán a ser parte de su vida no solo académica, sino cotidiana, y que no son adquiridos, de ninguna manera, de forma innata, pues constituyen una herramienta creada por los seres hum...
- Autores:
-
Silvestre Méndez, María Alejandra
Bonilla Carrillo, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64237
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/64237
- Palabra clave:
- Vínculo
Lectoescritura
Maestro - alumno
Métodos
Bonding
Literacy
Teacher-student
Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas
Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Facilidad de lectura
Personal docente
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| id |
JAVERIANA2_c31d1d37954742c9dbe4e5281c57d3d3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64237 |
| network_acronym_str |
JAVERIANA2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad Javeriana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| dc.title.english.spa.fl_str_mv |
The incidence of syllabic, global and phonetic methods in the teacher-student bond |
| title |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| spellingShingle |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno Vínculo Lectoescritura Maestro - alumno Métodos Bonding Literacy Teacher-student Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia) Facilidad de lectura Personal docente |
| title_short |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| title_full |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| title_fullStr |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| title_full_unstemmed |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| title_sort |
La incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno |
| dc.creator.fl_str_mv |
Silvestre Méndez, María Alejandra Bonilla Carrillo, Manuela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cuesta Moreno, Oscar Julian |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Silvestre Méndez, María Alejandra Bonilla Carrillo, Manuela |
| dc.contributor.evaluator.none.fl_str_mv |
Cuervo Mondragón, Clara Ines |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Vínculo Lectoescritura Maestro - alumno Métodos |
| topic |
Vínculo Lectoescritura Maestro - alumno Métodos Bonding Literacy Teacher-student Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia) Facilidad de lectura Personal docente |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Bonding Literacy Teacher-student |
| dc.subject.armarc.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia) Facilidad de lectura Personal docente |
| description |
Los procesos de lectoescritura son cruciales en el desarrollo académico del niño, más aún si se considera que estos pasarán a ser parte de su vida no solo académica, sino cotidiana, y que no son adquiridos, de ninguna manera, de forma innata, pues constituyen una herramienta creada por los seres humanos. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo comprender cómo inciden los métodos global, fonético y silábico de enseñanza de la lectoescritura en el vínculo maestro-alumno. De esta manera, la investigación parte de un enfoque exploratorio, de corte cualitativo con la participación de dos docentes a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada y a un grupo de niños de grado primero a quienes se les aplicó la herramienta de dibujos argumentados. Los resultados de esta investigación evidencian que los métodos de enseñanza de la lectoescritura global, silábico y fonético inciden en el vínculo maestro-alumno, pues la utilización de uno o todos contribuye a cultivar o no la relación entre el maestro y los alumnos. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2022-06-19 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-01T18:58:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-01T18:58:03Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10554/64237 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Pontificia Universidad Javeriana |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.javeriana.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/10554/64237 |
| identifier_str_mv |
instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.licence.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Pontificia Universidad Javeriana |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Pontificia Universidad Javeriana |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/2/La%20incidencia%20de%20los%20m%c3%a9todos%20sil%c3%a1bico%2c%20global%20y%20fon%c3%a9tico%20en%20el%20v%c3%adnculo%20maestro-alumno.pdf http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/1/Carta_de_autorizacion.pdf http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/3/license.txt http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/4/La%20incidencia%20de%20los%20m%c3%a9todos%20sil%c3%a1bico%2c%20global%20y%20fon%c3%a9tico%20en%20el%20v%c3%adnculo%20maestro-alumno.pdf.jpg http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/5/Carta_de_autorizacion.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
73c75ab2f6f499cd4c974f5627feec03 5280123c8e8697f9163b1323e1aab237 2070d280cc89439d983d9eee1b17df53 6a46fefac0aea9545c14b52a76003882 b194c9ab4742b8706030a668c2d9fa99 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@javeriana.edu.co |
| _version_ |
1811671362852356096 |
| spelling |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cuesta Moreno, Oscar JulianSilvestre Méndez, María AlejandraBonilla Carrillo, ManuelaCuervo Mondragón, Clara Ines2023-06-01T18:58:03Z2023-06-01T18:58:03Z2022-06-19http://hdl.handle.net/10554/64237instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLos procesos de lectoescritura son cruciales en el desarrollo académico del niño, más aún si se considera que estos pasarán a ser parte de su vida no solo académica, sino cotidiana, y que no son adquiridos, de ninguna manera, de forma innata, pues constituyen una herramienta creada por los seres humanos. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo comprender cómo inciden los métodos global, fonético y silábico de enseñanza de la lectoescritura en el vínculo maestro-alumno. De esta manera, la investigación parte de un enfoque exploratorio, de corte cualitativo con la participación de dos docentes a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada y a un grupo de niños de grado primero a quienes se les aplicó la herramienta de dibujos argumentados. Los resultados de esta investigación evidencian que los métodos de enseñanza de la lectoescritura global, silábico y fonético inciden en el vínculo maestro-alumno, pues la utilización de uno o todos contribuye a cultivar o no la relación entre el maestro y los alumnos.Literacy processes are crucial in the academic development of children, especially if we consider that they will become part of their academic and daily life, and that they are by no means acquired innately, since they are a tool created by human beings. Therefore, the objective of this work is to understand how the global, phonetic and syllabic methods of teaching reading and writing affect the teacher-student bond. Thus, the research is based on an exploratory, qualitative approach with the participation of two teachers to whom a semi-structured interview was applied and a group of first grade children to whom the tool of argued drawings was applied. The results of this research show that the teaching methods of global, syllabic and phonetic literacy have an impact on the teacher-student bond, since the use of one or all of them contributes to cultivate or not the relationship between teacher and students.Licenciado(a) en Educación InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónVínculoLectoescrituraMaestro - alumnoMétodosBondingLiteracyTeacher-studentLicenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasMétodo de aprendizaje - Bogotá (Colombia)Facilidad de lecturaPersonal docenteLa incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumnoThe incidence of syllabic, global and phonetic methods in the teacher-student bondTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALLa incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno.pdfLa incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno.pdfDocumentoapplication/pdf1992694http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/2/La%20incidencia%20de%20los%20m%c3%a9todos%20sil%c3%a1bico%2c%20global%20y%20fon%c3%a9tico%20en%20el%20v%c3%adnculo%20maestro-alumno.pdf73c75ab2f6f499cd4c974f5627feec03MD52open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf283348http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/1/Carta_de_autorizacion.pdf5280123c8e8697f9163b1323e1aab237MD51restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILLa incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno.pdf.jpgLa incidencia de los métodos silábico, global y fonético en el vínculo maestro-alumno.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5037http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/4/La%20incidencia%20de%20los%20m%c3%a9todos%20sil%c3%a1bico%2c%20global%20y%20fon%c3%a9tico%20en%20el%20v%c3%adnculo%20maestro-alumno.pdf.jpg6a46fefac0aea9545c14b52a76003882MD54open accessCarta_de_autorizacion.pdf.jpgCarta_de_autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7012http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64237/5/Carta_de_autorizacion.pdf.jpgb194c9ab4742b8706030a668c2d9fa99MD55open access10554/64237oai:repository.javeriana.edu.co:10554/642372023-06-02 03:08:58.747Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |