Prácticas pedagógicas de docentes que promueven una educación inclusiva : observaciones con aproximación a estudio de caso de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana

El trabajo de investigación realizado tiene como objetivo describir e interpretar las prácticas pedagógicas de algunos docentes de la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) bajo la perspectiva de una Educación Inclusiva y desde el Enfoque Diferencial. Con...

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Autores:

González Palacios, Laura Daniela
Moreno Barahona, Laura Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34076

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/34076

Palabra clave:

Inclusión
Prácticas pedagógicas
Educación inclusiva
Enfoque diferencial
Diversidad
Inclusion
Differential approach
Inclusive education
Pedagogical practices
Diversity
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Educación inclusiva
Inglés - Enseñanza
Práctica pedagógica

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