La lúdica y el diálogo en la cultura de paz en niños de edad preescolar
De acuerdo a la relevancia que está teniendo el tema de la paz en nuestros días, es importante analizar el por qué la sociedad colombiana continua con dificultades de convivencia en las aulas. Por este motivo es significativo trabajar con los niños de edades tempranas la capacidad del reconocimiento...
- Autores:
-
Moreno González, Magnolia Del Carmen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33637
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/33637
- Palabra clave:
- Paz
Convivencia
Lúdica
Dialogo
Preescolar
Peace
Coexistence
Playful
Dialogue
Preschool
Niños preescolares
Disciplina infantil
Convivencia estudiantil
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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De acuerdo a la relevancia que está teniendo el tema de la paz en nuestros días, es importante analizar el por qué la sociedad colombiana continua con dificultades de convivencia en las aulas. Por este motivo es significativo trabajar con los niños de edades tempranas la capacidad del reconocimiento y respeto desde el otro a través de dispositivos como el dialogo y la lúdica. La intención de esta investigación es comprender el contexto, mirar las influencias internas y externas que están generando inconvenientes en la convivencia e incentivar en los niños, por medio de la lúdica y el dialogo la cultura de paz, de tal forma que ellos sean generadores y semilleros que intervengan sus contextos y generen cambios escolares, familiares y sociales. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zuluaga Ocampo, Zulma PatriciaMoreno González, Magnolia Del Carmen2018-03-02T13:33:42Z2020-04-16T20:28:54Z2018-03-02T13:33:42Z2020-04-16T20:28:54Z2017http://hdl.handle.net/10554/33637instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDe acuerdo a la relevancia que está teniendo el tema de la paz en nuestros días, es importante analizar el por qué la sociedad colombiana continua con dificultades de convivencia en las aulas. Por este motivo es significativo trabajar con los niños de edades tempranas la capacidad del reconocimiento y respeto desde el otro a través de dispositivos como el dialogo y la lúdica. La intención de esta investigación es comprender el contexto, mirar las influencias internas y externas que están generando inconvenientes en la convivencia e incentivar en los niños, por medio de la lúdica y el dialogo la cultura de paz, de tal forma que ellos sean generadores y semilleros que intervengan sus contextos y generen cambios escolares, familiares y sociales.According to the relevance that the issue of peace is having in our days, it is important to analyze why Colombian society continues to face difficulties in living in the classroom. For this reason, it is important to work with children of an early age the capacity of recognition and respect from the other through devices such as dialogue and play. The intention of this research is to understand the context, to look at the internal and external influences that are generating inconveniences in the coexistence and to encourage in the children, through play and dialogue the culture of peace, in such a way that they are generators and seedbeds that intervene their contexts and generate school, family and social changes.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónPazConvivenciaLúdicaDialogoPreescolarPeaceCoexistencePlayfulDialoguePreschoolNiños preescolaresDisciplina infantilConvivencia estudiantilLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasLa lúdica y el diálogo en la cultura de paz en niños de edad preescolarTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALCONTENIDO.pdfapplication/pdf1958533http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/1/CONTENIDO.pdf53ec3b676e5e2d0787fed2524df77fd1MD51open accessCARTAS.pdfapplication/pdf913660http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/2/CARTAS.pdfe074ccd44c133761c16cdb81f48e0d13MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILCONTENIDO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2876http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/5/CONTENIDO.pdf.jpg92414797c2e1c09db3de7251dd5abb38MD55open accessCARTAS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5244http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33637/6/CARTAS.pdf.jpgb199b09577ae30b7a7c6aa20a5a0d965MD56open access10554/33637oai:repository.javeriana.edu.co:10554/336372022-05-03 11:33:10.047Repositorio Institucional - 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