La lúdica y el diálogo en la cultura de paz en niños de edad preescolar

De acuerdo a la relevancia que está teniendo el tema de la paz en nuestros días, es importante analizar el por qué la sociedad colombiana continua con dificultades de convivencia en las aulas. Por este motivo es significativo trabajar con los niños de edades tempranas la capacidad del reconocimiento y respeto desde el otro a través de dispositivos como el dialogo y la lúdica. La intención de esta investigación es comprender el contexto, mirar las influencias internas y externas que están generando inconvenientes en la convivencia e incentivar en los niños, por medio de la lúdica y el dialogo la cultura de paz, de tal forma que ellos sean generadores y semilleros que intervengan sus contextos y generen cambios escolares, familiares y sociales.

• Autores: Moreno González, Magnolia Del Carmen
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33637
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/33637
• Palabra clave: Paz; Convivencia; Lúdica; Dialogo; Preescolar; Peace; Coexistence; Playful; Dialogue; Preschool; Niños preescolares; Disciplina infantil; Convivencia estudiantil; Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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