Construcción y reconstrucción de identidades en niños y niñas en espacios colaborativos
La infancia no es solo una etapa que se evidencia a nivel físico y biológico, sino que se comprende como una serie de constructos sociales que están influenciados por un contexto social, económico, emocional y político determinado que rodea al niño. Para la construcción de su identidad, es fundament...
- Autores:
-
Agudelo Contreras, Laura Bibiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/39594
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/39594
- Palabra clave:
- Identidad
Colaboración
Infancia
Identity
Childhood
Collaboration
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Identidad
Educación de niños
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La infancia no es solo una etapa que se evidencia a nivel físico y biológico, sino que se comprende como una serie de constructos sociales que están influenciados por un contexto social, económico, emocional y político determinado que rodea al niño. Para la construcción de su identidad, es fundamental este contexto, además de la forma en la que los niños asumen los retos, la forma en la que interactúan con sus pares y el modo en el que experimentan el proceso educativo. En este sentido, durante su desarrollo, el niño es influenciado por las condiciones en las que crece y se desenvuelve de acuerdo con ellas. Por tal motivo, veo la necesidad de estudiar y entender los contextos en los cuales los niños y niñas habitan, para luego intentar comprender cómo configuran y reconfiguran sus identidades en estos espacios. Por medio del enfoque colaborativo, en este estudio busco comprender estos mundos desde aquello que los niños y niñas dicen y hacen, ubicándome y ubicándolos en un lugar común donde sus aportes son valiosos y tenidos en cuenta |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guerrero Diaz, Alba LucyAgudelo Contreras, Laura BibianaEspitia Moyano, Luz Angela2019-01-15T20:06:38Z2020-04-16T20:16:39Z2019-01-15T20:06:38Z2020-04-16T20:16:39Z2018-09-15http://hdl.handle.net/10554/39594instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa infancia no es solo una etapa que se evidencia a nivel físico y biológico, sino que se comprende como una serie de constructos sociales que están influenciados por un contexto social, económico, emocional y político determinado que rodea al niño. Para la construcción de su identidad, es fundamental este contexto, además de la forma en la que los niños asumen los retos, la forma en la que interactúan con sus pares y el modo en el que experimentan el proceso educativo. En este sentido, durante su desarrollo, el niño es influenciado por las condiciones en las que crece y se desenvuelve de acuerdo con ellas. Por tal motivo, veo la necesidad de estudiar y entender los contextos en los cuales los niños y niñas habitan, para luego intentar comprender cómo configuran y reconfiguran sus identidades en estos espacios. Por medio del enfoque colaborativo, en este estudio busco comprender estos mundos desde aquello que los niños y niñas dicen y hacen, ubicándome y ubicándolos en un lugar común donde sus aportes son valiosos y tenidos en cuentaVicerrectoría de Investigación de la Pontificia Universidad JaverianaThe Childhood is not only a biological or physical body development. Rather it is understood as a series of social constructs influenced by a social-, economic-, emotional- and political context that impacts the child’s environment. This context is fundamental for the construction of identity, challenges, interaction and mode of education. The child is influenced by the conditions in which it grows and learns how to deal with them during this development. For this reason it appeared necessary to study and understand the contexts of the places in whom the children live. This allows a better understanding of how the identity is configured and reconfigured. Through the collaborative approach of this study it was intended to understand the world in which the children live. They were placed in a common space where contribute was respected and treated valuable.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónIdentidadColaboraciónInfanciaIdentityChildhoodCollaborationLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasIdentidadEducación de niñosConstrucción y reconstrucción de identidades en niños y niñas en espacios colaborativosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILTrabajo de grado Laura Agudelo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2042http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/1/Trabajo%20de%20grado%20Laura%20Agudelo.pdf.jpg19fc60fa3b3f7d0e2e75afd124d3984dMD51open accessCarta de autorizacion Laura Agudelo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5190http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/2/Carta%20de%20autorizacion%20Laura%20Agudelo.pdf.jpgfc8d960bf0b2019d809e80056c3e83f2MD52open accessCarta para remisión de trabajo Laura Agudelo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3244http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/3/Carta%20para%20remisi%c3%b3n%20de%20trabajo%20Laura%20Agudelo.pdf.jpg35ed413adadf70ca60c243b5b23ac0c1MD53open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALTrabajo de grado Laura Agudelo.pdfDocumentoapplication/pdf978954http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/5/Trabajo%20de%20grado%20Laura%20Agudelo.pdf73d46484c8fea63812033338202da835MD55open accessCarta de autorizacion Laura Agudelo.pdfCarta 1application/pdf3132673http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/6/Carta%20de%20autorizacion%20Laura%20Agudelo.pdfdf84b13150851a673c578dca91c139d7MD56metadata only accessCarta para remisión de trabajo Laura Agudelo.pdfCarta 2application/pdf295824http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39594/7/Carta%20para%20remisi%c3%b3n%20de%20trabajo%20Laura%20Agudelo.pdfa660ead42f652df910926bf607fc8ac3MD57metadata only access10554/39594oai:repository.javeriana.edu.co:10554/395942022-05-02 15:53:25.218Repositorio Institucional - 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