Diseño de un sistema de lecto-escritura para niños con discapacidad visual total de 6 a 12 años en la etapa escolar de básica primaria en Colombia

Un proceso de investigación y diseño sobre la educación en niños con discapacidad visual en Colombia, que tiene como resultado el diseño de una prótesis háptica que constituye un sistema de lectoescritura para niños con discapacidad visual total de 6 a 12 años en la etapa de educación básica primaria, con el fin de mejorar las condiciones tecnológicas en el aula de clases para esta población y lograr la autorrealización personal a partir del acceso y culminación de la educación superior.

• Autores: Bencardino Buenaventura, Sebastián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38190
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/38190
• Palabra clave: Diseño inclusivo; Discapacidad visual; Básica primaria; Prótesis háptica; Inclusive design; Visual impairment; Elementary school; Haptic prosthesis; Diseño industrial - Tesis y disertaciones académicas; Personas con daño visual; Personas con discapacidad - Enseñanza
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