Estado del arte sobre la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) y su aplicación en el aula de clase
Debido a la reciente reaparición de la Realidad Virtual en el aula, es evidente la necesidad de establecer un estado del arte, con respecto a su evolución y como ha llegado a convertirse en lo que conocemos hoy en día, además de conocer cómo ha sido su aplicación en el aula durante los últimos diez...
- Autores:
-
Gómez Silva, Guillermo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34596
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/34596
- Palabra clave:
- Aprendizaje en estudiantes
Aplicaciones de la realidad virtual inmersiva
Condiciones de uso
Estrategias didácticas
Neuroplasticidad
Learning in students
Applications of the immersive virtual reality
Terms of use
Teaching strategies
Neuroplasticity
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
Aprendizaje
Realidad virtual en educación
Técnicas de estudio
Neuroplasticidad
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Estado del arte sobre la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) y su aplicación en el aula de clase Aprendizaje en estudiantes Aplicaciones de la realidad virtual inmersiva Condiciones de uso Estrategias didácticas Neuroplasticidad Learning in students Applications of the immersive virtual reality Terms of use Teaching strategies Neuroplasticity Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas Aprendizaje Realidad virtual en educación Técnicas de estudio Neuroplasticidad |
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Aprendizaje en estudiantes Aplicaciones de la realidad virtual inmersiva Condiciones de uso Estrategias didácticas Neuroplasticidad Learning in students Applications of the immersive virtual reality Terms of use Teaching strategies Neuroplasticity Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas Aprendizaje Realidad virtual en educación Técnicas de estudio Neuroplasticidad |
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Debido a la reciente reaparición de la Realidad Virtual en el aula, es evidente la necesidad de establecer un estado del arte, con respecto a su evolución y como ha llegado a convertirse en lo que conocemos hoy en día, además de conocer cómo ha sido su aplicación en el aula durante los últimos diez años, algunos programas para móviles que se han desarrollado para su implementación, y cómo ha sido la evolución de sus dispositivos; explicar cuáles son las implicaciones que tienen la realidad virtual dentro de los procesos de aprendizaje, además de algunas experiencias y condiciones que surgen de las distintas estrategias utilizadas por docentes alrededor del mundo, sobre la incorporación de la realidad virtual en el aula y los efectos en la salud que pueden provocar su utilización, esto a partir del rastreo de documentos, organización, clasificación e interpretación, y así poder establecer una serie de directrices sobre las potenciales que surgen del uso adecuado de la realidad virtual inmersiva en la educación y sus distintas aplicaciones en diferentes campos disciplinarios del aprendizaje. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sierra Ávila, Clara StellaGómez Silva, Guillermo Andrés2018-05-29T13:16:19Z2020-04-16T20:28:28Z2018-05-29T13:16:19Z2020-04-16T20:28:28Z2017http://hdl.handle.net/10554/34596instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDebido a la reciente reaparición de la Realidad Virtual en el aula, es evidente la necesidad de establecer un estado del arte, con respecto a su evolución y como ha llegado a convertirse en lo que conocemos hoy en día, además de conocer cómo ha sido su aplicación en el aula durante los últimos diez años, algunos programas para móviles que se han desarrollado para su implementación, y cómo ha sido la evolución de sus dispositivos; explicar cuáles son las implicaciones que tienen la realidad virtual dentro de los procesos de aprendizaje, además de algunas experiencias y condiciones que surgen de las distintas estrategias utilizadas por docentes alrededor del mundo, sobre la incorporación de la realidad virtual en el aula y los efectos en la salud que pueden provocar su utilización, esto a partir del rastreo de documentos, organización, clasificación e interpretación, y así poder establecer una serie de directrices sobre las potenciales que surgen del uso adecuado de la realidad virtual inmersiva en la educación y sus distintas aplicaciones en diferentes campos disciplinarios del aprendizaje.Due to the recent reappearance of Virtual Reality in the classroom, it is evident the need to establish a state of the art, with respect to its evolution and how it has become what we know today, in addition to knowing how it has been. application in the classroom during the last ten years, some smartphone programs that have been developed for its implementation, and how the evolution of its devices has been; explain what are the implications of virtual reality within learning processes, as well as some experiences and conditions that arise from the different strategies used by teachers around the world, about the incorporation of virtual reality in the classroom and the effects on the health that can cause its use, this from the tracking of documents, organization, classification and interpretation, and thus be able to establish a set of guidelines on the potential that arise from the proper use of immersive virtual reality in education and its different applications in different disciplinary fields of learning.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónAprendizaje en estudiantesAplicaciones de la realidad virtual inmersivaCondiciones de usoEstrategias didácticasNeuroplasticidadLearning in studentsApplications of the immersive virtual realityTerms of useTeaching strategiesNeuroplasticityLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasAprendizajeRealidad virtual en educaciónTécnicas de estudioNeuroplasticidadEstado del arte sobre la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) y su aplicación en el aula de claseTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALGomezSilvaGuillermoAndres2017.pdfDocumentoapplication/pdf4904066http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/1/GomezSilvaGuillermoAndres2017.pdf034bd812a0dbe51b35fd35de228343a6MD51open accessGomezSilvaGuillermoAndres2017_cartas.pdfCartasapplication/pdf2329870http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/2/GomezSilvaGuillermoAndres2017_cartas.pdf83c9e62d4d0c1f1937c3601acb962e66MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILGomezSilvaGuillermoAndres2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2109http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/5/GomezSilvaGuillermoAndres2017.pdf.jpg6b04e0f5b1fba3b5e650ed43cf3108c3MD55open accessGomezSilvaGuillermoAndres2017_cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3850http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34596/6/GomezSilvaGuillermoAndres2017_cartas.pdf.jpgf586799dc6e7b6242b3e5003f7321a26MD56open access10554/34596oai:repository.javeriana.edu.co:10554/345962022-05-03 12:13:44.235Repositorio Institucional - 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