Creencias docentes y uso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en profesores de cinco establecimientos chilenos de educación básica y media
Mediante una encuesta se estudió la relación entre cinco tipos de creencias docentes -constructivismo, creencias en la efectividad de la tecnologías en educación, autoeficacia docente, autoeficacia computacional y autoeficacia de enseñanza con computadores- y la frecuencia y tipos de uso de computad...
- Autores:
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Bustos Navarrete, Claudio Enrique; Psicólogo Universidad de Concepción
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32234
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3042
http://hdl.handle.net/10554/32234
- Palabra clave:
- Teachers; self-efficacy; constructivism; computer use; teacher’s beliefs
Profesores; autoeficacia; constructivismo; uso de computadores; creencias docentes
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional