Duolingo une alternative pour l'apprentissage autonome du français comme L2. Perception des utilisateurs

Dans notre monde globalisé, l'apprentissage de langues étrangères est considéré l'un des aspects les plus importants dans la vie professionnelle. Cependant, l'accès à un cours traditionnel de langue est perçu de plus en plus difficile pour les apprenants étant donné les conditions de...

Full description

Autores:
Páez Espitia, Laura Camila
Gianelli Prats, Stefano
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Apprentissage de langues
Autonomie
Français
Applications numériques
Enfants du numérique
Perception d'apprentissage
Alternative d'apprentissage
Cours de langues
Technologie
Duolingo
Language learning
Autonomy
French
Digital applications
Digital natives
Learning perception
Language courses
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Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Método de aprendizaje
Herramientas digitales
Francés - Enseñanza
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description Dans notre monde globalisé, l'apprentissage de langues étrangères est considéré l'un des aspects les plus importants dans la vie professionnelle. Cependant, l'accès à un cours traditionnel de langue est perçu de plus en plus difficile pour les apprenants étant donné les conditions de leur mode de vie et la difficulté à assister régulièrement. Plus précisément à l'Université Javeriana, à l'offre de cours de langues. Un tel cours permettrait aux étudiants d'accéder à l’apprentissage, mais cela n’est pas toujours possible pour les intéressés. C'est dans ce contexte que les applications numériques, telles que Duolingo, apparaissent comme une des solutions attractives pour s'approcher d’une langue.
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spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rachem, OuahidPáez Espitia, Laura CamilaGianelli Prats, StefanoPérez, Natalia2019-01-21T14:15:53Z2020-04-16T20:07:23Z2019-01-21T14:15:53Z2020-04-16T20:07:23Z2018-11-26http://hdl.handle.net/10554/39760instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDans notre monde globalisé, l'apprentissage de langues étrangères est considéré l'un des aspects les plus importants dans la vie professionnelle. Cependant, l'accès à un cours traditionnel de langue est perçu de plus en plus difficile pour les apprenants étant donné les conditions de leur mode de vie et la difficulté à assister régulièrement. Plus précisément à l'Université Javeriana, à l'offre de cours de langues. Un tel cours permettrait aux étudiants d'accéder à l’apprentissage, mais cela n’est pas toujours possible pour les intéressés. C'est dans ce contexte que les applications numériques, telles que Duolingo, apparaissent comme une des solutions attractives pour s'approcher d’une langue.Foreign language learning is perceived as one of the most important aspects of professional life in our globalized world. However, the access to a traditional language course has become more difficult for learners, taking into account their lifestyle conditions and the ease to assist regularly. More precisely, the language course offer at the Universidad Javeriana allows students to approach different languages, but this is not always the easiest case.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeApprentissage de languesAutonomieFrançaisApplications numériquesEnfants du numériquePerception d'apprentissageAlternative d'apprentissageCours de languesTechnologieDuolingoLanguage learningAutonomyFrenchDigital applicationsDigital nativesLearning perceptionLanguage coursesDuolingoTechnologyLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasMétodo de aprendizajeHerramientas digitalesFrancés - EnseñanzaDuolingo une alternative pour l'apprentissage autonome du français comme L2. Perception des utilisateursTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILDuolingo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2187http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/1/Duolingo.pdf.jpg65b9efd610d05cedae062a5dda03f5ecMD51open accessDOC011619-01162019091236.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5993http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/2/DOC011619-01162019091236.pdf.jpgace0f4f6ff4aa0e275ad75e55c83436dMD52open accessScan0001.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3421http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/3/Scan0001.pdf.jpgff4e0d1bd98e8e4c86a949acc937bb83MD53open accessORIGINALDuolingo.pdfDocumentoapplication/pdf1899497http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/4/Duolingo.pdf6262f19d5033c81f4fbfec7ee76159a5MD54open accessDOC011619-01162019091236.pdfCarta 1application/pdf1109430http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/5/DOC011619-01162019091236.pdf61d74773565f6e1015d7db3bd9664561MD55metadata only accessScan0001.pdfCarta 2application/pdf204921http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/6/Scan0001.pdff21d661c50434ddf30440e333dfcccafMD56metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/39760/7/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD57open access10554/39760oai:repository.javeriana.edu.co:10554/397602022-05-03 13:26:12.819Repositorio Institucional - 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