Propuesta de un modelo para la evaluación de materiales virtuales para la enseñanza del noruego como lengua extranjera para hispanohablantes : un diseño basado en el análisis de tres portales web mediante el uso del modelo MOSCA

Este documento presenta el informe final de la investigación Propuesta para el desarrollo de materiales virtuales para la enseñanza del noruego como lengua extranjera para hispano hablantes . El escrito ofrece los fundamentos teóricos de la investigación, una evaluación y análisis realizados a tres sitios web destinados al aprendizaje del noruego, con el fin de verificar la calidad de dichas herramientas. Este estudio utiliza un modelo de evaluación adaptado del modelo MOSCA (Modelo Sistémico de Calidad), originalmente creado por Santoveña (2005) para evaluación de herramientas tecnológicas.

• Autores: Ruiz Cortés, Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33822
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/33822
• Palabra clave: Herramientas virtuales de aprendizaje; Noruego como lengua extranjera; Evaluación de herramientas virtuales; Modelo de evaluación MOSCA; Norwegian as a foreign language; Virtual learning tools; Assessment of virtual tools; MOSCA Assessment Model 3; Adquisición de segundo lenguaje - Enseñanza; Noruego - Enseñanza; Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
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