Significados en torno al proceso de inclusión de personas con discapacidad

El objetivo del presente trabajo de grado es identificar cuáles son los significados que tienen los profesionales de apoyo sobre las necesidades que de las personas con discapacidad en torno a su proceso de inclusión. Reconociendo el vacío que hay frente a la educación inclusiva de personas adultas...

Full description

Autores:
Sedano Quiroz, Daniela
Urdaneta Salazar, María Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/53410
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/53410
Palabra clave:
Educación
Inclusión
Discapacidad cognitiva
Población adulta
Modelo de inclusión
Education
Inclusion
Cognitive disability
Adult population
Inclusion model
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Competencias educativas - Aspectos psicológicos
Integración social
Educación inclusiva - Aspectos psicológicos
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional