Entretejiendo los aprendizajes: desde el programa deperfeccionamiento de la Pasantía PENTA UC a la práctica pedagógica

Le présent article fait un bilan d'une étude réalisée avec l'objectif de connaître la réflexion de trois enseignants qui ont reçus la formation aux stages PENTA UC et ils ont fait le postérieur transfert à leur pratique pédagogique. On a utilisé la méthodologie qualitative et l'étude...

Full description

Autores:

Cabrera- Murcia, Elsa Piedad; Pontificia Universidad Católica de Chile

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26333

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3559
http://hdl.handle.net/10554/26333

Palabra clave:

Formación profesional de maestros; evaluación; pasantía PENTA UC; práctica pedagógica

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