Elementos para discusión sobre el estado actual de la propuesta curricular del programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia

programa de contabilidade da Universidade deAntioquia declara expressamente a utilização de um modelopedagógico que combina elementos sociais e desenvolvimentistas,para o qual se configurou um desenho curricular baseadona solução de problemas, no qual se contextualizam eproblematizam todos aqueles a...

Full description

Autores:

Duque Roldán, María Isabel; Universidad de Antioquia
Ospina Zapata, Carlos Mario; Universidad de Antioquia.

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/23806

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/15018
http://hdl.handle.net/10554/23806

Palabra clave:

pedagogía; currículo; didáctica; modelos pedagógicos; currículo problematizador; educación contable; formación contable
pedagogy; curriculum; didactics; pedagogical models; problem-formulation curriculum; accounting education; accounting training
pedagogia; currículo; didática; modelos pedagógicos; currículo problematizador; educação contábil; formação contábil

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