El uso de Tiktok como recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje de nuevo vocabulario en inglés

El estudio tiene como objetivo principal analizar la percepción de TikTok como una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de vocabulario en clases de inglés como lengua extranjera (EFL). Se llevó a cabo un estudio mixto que involucró a 10 estudiantes del curso de inglés Pre-intermed...

Full description

Autores:

Castañeda Betancourt, Vanessa

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65736

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/65736

Palabra clave:

Aprendizaje de vocabulario
Enseñanza de inglés como lengua extranjera
Estrategias didácticas
Redes sociales
TikTok
Vocabulary learning
Teaching English as a foreign language
Didactic strategie
Social media
TikTok
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas

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