Estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de un manual de inglés como lengua extranjera

El presente documento da cuenta de un análisis de material enfocado en el uso de estrategias metacognitivas (EM) en las actividades de comprensión lectora de un manual de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Con el fin de conocer si el material emplea EM, el instrumento utilizado fue una tabl...

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Autores:

González Vasallo, Leydi Marcela
Gutierrez Rivera, Rolando Esteban

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/58758

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/58758

Palabra clave:

Aprendizaje de lengua extranjera
Estrategias de aprendizaje
Estrategias metacognitivas
Comprensión lectora
Análisis de material
Material analysis
Foreign language learning
Learning strategies
Metacognitive strategies
Reading comprehension
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Metacognición
Técnicas de estudio
Compresión de lectura
Inglés - Enseñanza

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