Discursos heteronormativos y no heteronormativos en aulas de L2 en colegios de Bogotá|

Este proyecto presenta un análisis de los diarios de campo realizado por los investigadores durante su práctica docente como profesores en formación del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Estos diarios se agruparon con el fin de analizar qué discurso...

Full description

Autores:

Durango Vega, Jean Carlos
Moyano Escobar, Margarita Rosa

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34192

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/34192

Palabra clave:

Discurso
Discurso heteronormativo
Identidad de género
Aprendizaje L2
Diarios de campo
Discourse
Heteronomative discourse
Gender identity
L2 learning
Journals
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Adquisición de segundo lenguaje
Identidad sexual
Análisis del discurso

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