"Los estudiantes faltamos mucho a clase, pues ahí están las consecuencias" : Motivación y aprendizaje de francés : un estudio dentro del marco de la formación de futuros profesores de FLE

El presente trabajo pretende presentar las relaciones existentes entre la motivación y la asistencia a clases de francés lengua extranjera (FLE) en el marco de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana (LLM-PUJ). El corte de la investigación es cualitativo y el alcan...

Full description

Autores:

Anzola Bernal, María Hasbleydy
Vásquez Buitrago, Andrea Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34214

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/34214

Palabra clave:

Motivación
Asistencia a clase
Modelo socio-educativo
Teoría de valor-expectativa
Motivation
Class attendance
Socio-educational model
Expectancy-value theory
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Asistencia escolar
Francés|xAprendizaje
Motivación en educación
Formación profesional de maestros

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