Caracterización de estrategias metacognitivas en la comprensión de textos expositivos en los estudiantes de tercero de primaria del colegio Jordán de Sajonia. Estudio de caso
Dentro de esta construcción, un paso que marca la vida de modo contundente es el aprendizaje de la lectura y de la escritura. Estos procesos activan en la mente humana una serie de operaciones y funciones cognitivas que serán la apertura a un mundo de conocimientos, adaptaciones, asimilaciones y man...
- Autores:
-
Aguilar Colmenares, Gerardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/51995
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/51995
- Palabra clave:
- Metacognición
Comprensión lectora
Estrategias metacognitivas
Textos expositivos
Metacognition
Reading comprehension
Metacognitive strategies
Expository texts
Licenciatura en educación básica primaria - Tesis y disertaciones académicas
Metacognición
Comprensión de lectura
Método de aprendizaje
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