Caracterización de la comunicación pedagógica en la interacción docente-alumno

Este estudo com enfoque qualitativo de tipo descritivo e interpretativo tem como objetivo caracterizar a comunicação pedagógica na interação docente-discente em um grupo de alunos de primeiro, segundo e sexto semestre de um programa de formação em uma universidade privada da cidade de Bogotá. A comu...

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Autores:

Granja Palacios, Consuelo; Pontificia Universidad Javeriana

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26454

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/imagenydesarrollo/article/view/7069
http://hdl.handle.net/10554/26454

Palabra clave:

Salud; Enfermería; Educación
educación; comunicación; alumno; interacción comunicación en educación; métodos de enseñanza; ambiente del aula; proceso enseñanza-aprendizaje; relaciones maestro-estudiante; educación superior; education; communication;
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education; communication; student interaction; Communication in education; teaching methods; classroom environment; teaching-learning process; teacher-student relations; higher education;
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educação; comunicação; discente; interação; comunicação na educação; métodos de ensino; o ambiente de sala de aula; o processo de ensino-aprendizagem; relação professor-aluno; o ensino superior.
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Rights

openAccess

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