Diseño de una estrategia pedagógica para fomentar valores éticos en los estudiantes de quinto y sexto del Colegio Juan Pablo II a través de la lectura y la escritura
La presente investigación es de carácter cualitativo y se realizó en el colegio Juan Pablo II con estudiantes de quinto y sexto grado. El propósito de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica para fomentar valores en estos estudiantes a través de las habilidades de lectura y escritura. Por...
- Autores:
-
Jerez Cantor, Henyi Alejandra
Ramírez Delgado, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35617
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/35617
- Palabra clave:
- Club de lectura
Lectura en voz alta
Habilidades de lectura y escritura
Lectura por placer
Escritura creativa
Educación en valores
Reading circles
Reading aloud
Literacy skills
Reading for pleasure
Creative writing
Values in education
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Lectura
Escritura
Pedagogía
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación es de carácter cualitativo y se realizó en el colegio Juan Pablo II con estudiantes de quinto y sexto grado. El propósito de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica para fomentar valores en estos estudiantes a través de las habilidades de lectura y escritura. Por tanto, se implementó un club de lectura. La lectura en voz alta y la escritura creativa fueron las estrategias que se usaron para alcanzar dicho objetivo. Se diseñaron cuatro sesiones para probar la propuesta pedagógica. Como resultados generales, la lectura en voz alta tuvo un impacto positivo en las actitudes de los estudiantes frente a la lectura. Por el contrario, se necesita reforzar la escritura creativa en un trabajo colectivo entre la familia, los estudiantes y la escuela. En lo concerniente a los valores, es evidente que cuatro intervenciones no fueron suficientes, pero sí hubo un progreso significativo en ellos. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Uribe, MagdaJerez Cantor, Henyi AlejandraRamírez Delgado, Luisa FernandaHernandez Ocampo, Sonia Patricia2018-07-30T13:09:47Z2020-04-16T20:02:20Z2018-07-30T13:09:47Z2020-04-16T20:02:20Z2017-11-27http://hdl.handle.net/10554/35617instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación es de carácter cualitativo y se realizó en el colegio Juan Pablo II con estudiantes de quinto y sexto grado. El propósito de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica para fomentar valores en estos estudiantes a través de las habilidades de lectura y escritura. Por tanto, se implementó un club de lectura. La lectura en voz alta y la escritura creativa fueron las estrategias que se usaron para alcanzar dicho objetivo. Se diseñaron cuatro sesiones para probar la propuesta pedagógica. Como resultados generales, la lectura en voz alta tuvo un impacto positivo en las actitudes de los estudiantes frente a la lectura. Por el contrario, se necesita reforzar la escritura creativa en un trabajo colectivo entre la familia, los estudiantes y la escuela. En lo concerniente a los valores, es evidente que cuatro intervenciones no fueron suficientes, pero sí hubo un progreso significativo en ellos.The present qualitative research took place in Colegio Juan Pablo II with fifth and sixth graders. The aim of this study was to design a pedagogical proposal in order to encourage values in these students through literacy skills. Hence, a reading circle was implemented. Reading aloud and creative writing strategies were used for achieving the purpose of this study. Four sessions were designed to test the pedagogical proposal. As general results, reading aloud had a positive impact on students’ attitudes towards reading. On the contrary, creative writing needs to be reinforced in a collective work among family, students and school. Regarding values, it is evident that four interventions were not enough, but there was a significant progress in students’ awareness in this respect.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeClub de lecturaLectura en voz altaHabilidades de lectura y escrituraLectura por placerEscritura creativaEducación en valoresReading circlesReading aloudLiteracy skillsReading for pleasureCreative writingValues in educationLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasLecturaEscrituraPedagogíaDiseño de una estrategia pedagógica para fomentar valores éticos en los estudiantes de quinto y sexto del Colegio Juan Pablo II a través de la lectura y la escrituraTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALPROYECTO DE GRADO CLUB DE LECTURA.pdfapplication/pdf2101636http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35617/1/PROYECTO%20DE%20GRADO%20CLUB%20DE%20LECTURA.pdfe3d7ce9be6d920788aaecd7c8ce3c3a0MD51open accessAutorización.pdfCartasapplication/pdf4695828http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35617/2/Autorizaci%c3%b3n.pdfa08a8a3818bf12b889f92e48b37bca46MD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35617/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILPROYECTO DE GRADO CLUB DE LECTURA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2420http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35617/4/PROYECTO%20DE%20GRADO%20CLUB%20DE%20LECTURA.pdf.jpg181d30d66da2e06b3184799dad2f3605MD54open accessAutorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4691http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35617/5/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg3e350a6b248fdc8e56a8a0baa8db69c4MD55open access10554/35617oai:repository.javeriana.edu.co:10554/356172022-05-02 16:03:30.213Repositorio Institucional - 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