La promoción de estrategias de aprendizaje y de estrategias metacognitivas, como apoyo a la habilidad de comprensión de lectura en las clases de inglés y francés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana

El presente es un estudio exploratorio sobre las estrategias de aprendizaje, particularmente las estrategias metacognitivas y, de cómo los profesores de inglés y francés las promueven en los tres últimos cursos de la LLM de la PUJ, específicamente en la habilidad de comprensión de lectura. Para logr...

Full description

Autores:

Díaz Zuluaga, Natalia Johana
Torres Aldana, Juanita Victoria

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/20093

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/20093

Palabra clave:

Estrategias de aprendizaje
Estrategias metacognitivas
Comprensión de lectura en L2
Enseñanza de estrategias
Learning strategies
Metacognitive strategies
Reading Comprehension in L2
Teaching strategies
Licenciatura en Lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Técnicas de estudio
Comprensión de lectura

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional