Educar mientras se informa: una propuesta de resignificación de la prensa tradicional

Este artigo amostra os resultados do estudo de caso qualitativo sobre a estratégia Ensinar enquanto informar, proposta alternativa através da qual um periódico pode se comprometer com a função social de ensinar no reestruturar a maneira de abordar o ato de informar, distrair e interagir com o leitor...

Full description

Autores:

Montoya Ramírez, Nélida María; Docente de la Facultad de Comunicación Social y Publicidad de la Fundación Universitaria Luis Amigó de Medellín.
Zuluaga Arias, Ligia Inés; Docente de la Facultad de Comunicación Social y Publicidad de la Fundación Universitaria Luis Amigó de Medellín.

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/27790

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/8503
http://hdl.handle.net/10554/27790

Palabra clave:

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Educational journalism, journalism and education, mass media and education.
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Prensa educativa, periodismo educativo, periodismo pedagógico, educomunicación, medios masivos y educación.
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Educação e jornalismo, jornalismo e educação, educação na comunicação de massa.
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Rights

openAccess

License

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