Las características que debe tener una estrategia de enseñanza de lectura para lograr la adquisición de la lengua del español en población sorda con implante coclear en la Fundación Cinda

El presente proyecto de grado está enfocado en la primera infancia y en los docentes que deseen tener un acercamiento y conocimiento del aprendizaje/enseñanza de la lectura para la población sorda con implante coclear (IC). Nuestra investigación surge debido a la falta de un método comprobado y único en el que se pueda demostrar la efectividad total de la enseñanza de la lectura para que un niño sordo con IC adquiera el lenguaje del español, y, así, se pueda comunicar de manera oral e interactuar con su entorno. Igualmente, buscamos orientar a los maestros en la enseñanza de la lectura por medio de diferentes estrategias y que estas sean aplicadas por ellos con sus alumnos.

• Autores: Gordillo Molina, Valeria; Salazar Prieto, Sofía del Carmen; Rojas Rodríguez, Leidy Viviana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/58253
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/58253
• Palabra clave: Enseñanza; Lectura; Población sorda; Implante coclear; Estrategias; Adquisición del español; Habilidades; Reading; Strategies; Skills; Teaching; Cochlear implant; Deaf community; Spanish acquisition; Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas; Aprendizaje; Lectura; Personas con daño auditivo; Técnicas de estudio
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