Competencias socioemocionales en la clase de música de la Fundación Nuestra Señora de las Mercedes, a partir de la teoría de los chakras

La presente investigación reúne elementos de educación musical, prácticas corporales y conceptos tomados de la teoría de los chakras, con el fin de aportar al desarrollo de competencias socioemocionales en la clase de música y abrir la posibilidad de explorar otras formas y modos de hacer para el ma...

Full description

Autores:: Díaz Serna, María

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

Description
Summary:	La presente investigación reúne elementos de educación musical, prácticas corporales y conceptos tomados de la teoría de los chakras, con el fin de aportar al desarrollo de competencias socioemocionales en la clase de música y abrir la posibilidad de explorar otras formas y modos de hacer para el maestro, con sugerencias para el desarrollo de la empatía, el trabajo en grupo, la autoestima, la conexión con la naturaleza, la gestión emocional y aprender a relacionarse consigo mismo y con la sociedad. En ocho talleres se exploran diferentes temáticas, colores, formas, sonoridades y repertorios, teniendo como hoja de ruta siete chakras principales, con sus características de instrumentos, mantras, colores y mandalas asociados a cada uno, en los que se transversalizan los desarrollos musicales de ritmo, entonación, palabra, audición y pre grafía, y lograr el desarrollo musical y relacional esperado. Se desarrolla como Investigación Acción Educativa bajo los postulados del pedagogo musical Edgar Willems y tiene en cuenta aspectos de Inteligencia emocional con los cuales se logran identificar las transformaciones musicales y socioemocionales del grupo con el que se trabajó. Plantea la posibilidad de incluir posturas de yoga, ejercicios de respiración, meditación y consciencia de la vibración del sonido en la enseñanza musical.

Competencias socioemocionales en la clase de música de la Fundación Nuestra Señora de las Mercedes, a partir de la teoría de los chakras

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