Neuroarquitectura aplicada a la creación de la Facultad de Arquitectura y Diseño : impacto de la infraestructura educativa en la calidad, estado emocional y experiencia académica de los estudiantes
Desde un interés por entender cuál es el impacto de la arquitectura en el estado emocional y comportamiento de las personas que habitan un espacio, se evalúan las condiciones físicas, ambientales y dotacionales del lugar donde como estudiantes permanecemos más tiempo que en cualquier otro sitio, el...
- Autores:
-
Romero Galindo, Paula Estefanía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/68013
- Palabra clave:
- Educación
Neuroarquitectura
Estado emocional
Calidad espacial
Facultad universitaria
Education
Neuroarchitecture
Emotional state
Spatial quality
University Faculty
Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas
Espacio en arquitectura - Bogotá (Colombia)
Diseño arquitectónico - Bogotá (Colombia)
Experiencia educativa - Bogotá (Colombia)
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Desde un interés por entender cuál es el impacto de la arquitectura en el estado emocional y comportamiento de las personas que habitan un espacio, se evalúan las condiciones físicas, ambientales y dotacionales del lugar donde como estudiantes permanecemos más tiempo que en cualquier otro sitio, el espacio donde no solo adquirimos conocimientos académicos sino también generamos experiencias y vínculos emocionales; en otras palabras: nuestra facultad. Para el presente caso de la facultad de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, se vive bajo la paradoja de una facultad dedicada al diseño que no fomenta la creatividad desde su interior, y donde el rendimiento, permanencia y motivación de los estudiantes se han visto perjudicados por la misma naturaleza arquitectónica del lugar reflejada en la carencia de espacios para el aprendizaje y el descanso, poca iluminación natural, mobiliario deficiente e insuficiente, entre otros. Vale la pena preguntarse cuál es el impacto que tiene sobre el estado y comportamiento de los usuarios el estar en constante contacto con instalaciones que a simple vista no cumplen con los requerimientos básicos para satisfacer sus necesidades, y que del mismo modo, no están contribuyendo al buen desarrollo de experiencias académicas y sociales de los mismos |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Córdoba Gómez, David EnriqueRomero Galindo, Paula EstefaníaGómez Gómez, AlfonsoVanegas Alfonso, Carlos AlbertoColombiaBogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2024-07-12T17:44:55Z2024-07-12T17:44:55Z2024-06-06http://hdl.handle.net/10554/68013instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDesde un interés por entender cuál es el impacto de la arquitectura en el estado emocional y comportamiento de las personas que habitan un espacio, se evalúan las condiciones físicas, ambientales y dotacionales del lugar donde como estudiantes permanecemos más tiempo que en cualquier otro sitio, el espacio donde no solo adquirimos conocimientos académicos sino también generamos experiencias y vínculos emocionales; en otras palabras: nuestra facultad. Para el presente caso de la facultad de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, se vive bajo la paradoja de una facultad dedicada al diseño que no fomenta la creatividad desde su interior, y donde el rendimiento, permanencia y motivación de los estudiantes se han visto perjudicados por la misma naturaleza arquitectónica del lugar reflejada en la carencia de espacios para el aprendizaje y el descanso, poca iluminación natural, mobiliario deficiente e insuficiente, entre otros. Vale la pena preguntarse cuál es el impacto que tiene sobre el estado y comportamiento de los usuarios el estar en constante contacto con instalaciones que a simple vista no cumplen con los requerimientos básicos para satisfacer sus necesidades, y que del mismo modo, no están contribuyendo al buen desarrollo de experiencias académicas y sociales de los mismosBased on an interest about understanding the impact of architecture on the emotional state and behavior of the people who inhabit a space, we evaluate the physical, environmental and endowment conditions of the place where we as students spend more time than in any other place, the space where we not only acquire academic knowledge but also generate experiences and emotional bonds; in other words: our faculty. For the present case of the Faculty of Architecture and Design of the Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, we live under the paradox of a faculty dedicated to design that does not encourage creativity from within, and where the performance, permanence and motivation of students have been harmed by the same architectural nature of the place reflected in the lack of spaces for learning and rest, poor natural lighting, poor and insufficient furniture, among others. It is worth asking what is the impact on the state and behavior of users to be in constant contact with facilities that at first glance do not meet the basic requirements to meet their needs, and in the same way, are not contributing to the proper development of academic and social experiences of them.Arquitecto (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaArquitecturaFacultad de Arquitectura y DiseñoEducaciónNeuroarquitecturaEstado emocionalCalidad espacialFacultad universitariaEducationNeuroarchitectureEmotional stateSpatial qualityUniversity FacultyArquitectura - Tesis y disertaciones académicasEspacio en arquitectura - Bogotá (Colombia)Diseño arquitectónico - Bogotá (Colombia)Experiencia educativa - Bogotá (Colombia)Neuroarquitectura aplicada a la creación de la Facultad de Arquitectura y Diseño : impacto de la infraestructura educativa en la calidad, estado emocional y experiencia académica de los estudiantesNeuroarchitecture applied to the creation of the Faculty of Architecture and Design : impact of the educational infrastructure in the quality, emotional state and academic experience of the studentsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDocumento final - Paula Estefanía Romero.pdfDocumento final - Paula Estefanía Romero.pdfDocumentoapplication/pdf6827350http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/68013/5/Documento%20final%20-%20Paula%20Estefan%c3%ada%20Romero.pdf3e858a678650255a521702ff592b41aaMD55open accessCARTA DE DIRECTOR VISTO BUENO DEL DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO- Repositorio Biblioteca.pdfCARTA DE DIRECTOR VISTO BUENO DEL DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO- Repositorio Biblioteca.pdfCarta de aprobación director(es)application/pdf136293http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/68013/3/CARTA%20DE%20DIRECTOR%20VISTO%20BUENO%20DEL%20DOCUMENTO%20TRABAJO%20DE%20GRADO-%20Repositorio%20Biblioteca.pdf01f62167410bf3358cec49b59fc1981dMD53metadata only accessCarta autorización autor - Paula Estefanía Romero.pdfCarta autorización autor - Paula Estefanía Romero.pdfLicencia de usoapplication/pdf1586946http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/68013/2/Carta%20autorizaci%c3%b3n%20autor%20-%20Paula%20Estefan%c3%ada%20Romero.pdf909ddda97dfa7234cab14551f4e4698bMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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