Propuesta inclusiva para favorecer el aprendizaje de inglés de un adolescente con TDAH

En teoría, en todos los colegios colombianos se debe garantizar el aprendizaje de inglés de manera inclusiva. Sin embargo, en la práctica esto es muy complejo, principalmente en el periodo de confinamiento por COVID 19 por el que se atravesó durante el 2020 y 2021, donde los estudiantes, en muchos c...

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Autores:

Gutiérrez Romero, Laura Sofía

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/61367

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/61367

Palabra clave:

TDAH
Educación inclusiva
Material complementario
Aprendizaje de inglés
ADHD
Inclusive education
Complementary material
Learning english
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Educación inclusiva
Integración escolar
Inglés - Enseñanza
Adquisición de segundo lenguaje

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