La configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia
La presente investigación tiene como objetivo comprender cómo se ha configurado el vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6 y 7 años de edad en tiempos de pandemia. Para esto se presentarán elementos teóricos tomados de investigaciones y conceptos previos, a través de un método inductivo de...
- Autores:
-
Gómez Quintero, Nathalia
Camacho Hurtado, Laura Daniela
Martínez Lobo, Daniela Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52488
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/52488
- Palabra clave:
- Vínculo afectivo
Docentes
Niños(as)
Presencialidad remota
Pandemia
Covid-19
Affective bond
Teachers
Children
Presence remote
Pandemic
COVID-19
Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas
Educación a distancia
Niños - Educación - Colombia
Proceso enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje por experiencia
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La presente investigación tiene como objetivo comprender cómo se ha configurado el vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6 y 7 años de edad en tiempos de pandemia. Para esto se presentarán elementos teóricos tomados de investigaciones y conceptos previos, a través de un método inductivo de carácter fenomenológico. A través de las entrevistas a cinco (5) docentes del sector rural y urbano y las charlas conversacionales con seis (6) niños y niñas de 6 y 7 años, se exploraron las vivencias y experiencias que han tenido a lo largo de los meses de confinamiento debido al Covid-19. Finalmente, se identificaron diversas categorías que abordan la afectividad, las cuales se han visto afectadas por esta temática. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guerrero Díaz, Alba LucyGómez Quintero, NathaliaCamacho Hurtado, Laura DanielaMartínez Lobo, Daniela TatianaLigarretto Feo, Rennier EstefanColombia2020Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2021-01-27T13:17:47Z2021-01-27T13:17:47Z2020-12-07http://hdl.handle.net/10554/52488instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación tiene como objetivo comprender cómo se ha configurado el vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6 y 7 años de edad en tiempos de pandemia. Para esto se presentarán elementos teóricos tomados de investigaciones y conceptos previos, a través de un método inductivo de carácter fenomenológico. A través de las entrevistas a cinco (5) docentes del sector rural y urbano y las charlas conversacionales con seis (6) niños y niñas de 6 y 7 años, se exploraron las vivencias y experiencias que han tenido a lo largo de los meses de confinamiento debido al Covid-19. Finalmente, se identificaron diversas categorías que abordan la afectividad, las cuales se han visto afectadas por esta temática.The present research's objective is to understand how the affective link between children from 6 to 7 years old has old set up in this pandemic. For this, theorical elements will be presented, taken from different researches and previous knowledge, through an inductive phenomenological character. Through interviews with 5 rural and urban teachers and talks with 6 kids between 6 and 7 years old, experiences were explored throughout the months of confinement due to Covid-19. Finally, diverse categories were identified that aboard affectivity, which have been affected by this topic.Licenciado(a) en Educación InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónVínculo afectivoDocentesNiños(as)Presencialidad remotaPandemiaCovid-19Affective bondTeachersChildrenPresence remotePandemicCOVID-19Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasEducación a distanciaNiños - Educación - ColombiaProceso enseñanza-aprendizajeAprendizaje por experienciaInfecciones por CoronavirusLa configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemiaThe affective link setup of teachers and childs between the ages of 6 and 7 in remote presentiality in the pandemicTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALLa configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia.pdfLa configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia.pdfDocumentoapplication/pdf1044823http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/1/La%20configuraci%c3%b3n%20del%20v%c3%adnculo%20afectivo%20entre%20docentes%20y%20ni%c3%b1os%28as%29%20de%206-7%20a%c3%b1os%20en%20la%20presencialidad%20remota%20en%20tiempos%20de%20pandemia.pdf8d79cf7bcefd083cec26a24390a4a456MD51open accessCarta de aprobación de los directores.pdfCarta de aprobación de los directores.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf237108http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/2/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20los%20directores.pdf663c602246dc4fa989a795738daadf0eMD52metadata only accessCarta de autorización Autores.pdfCarta de autorización Autores.pdfLicencia de usoapplication/pdf1299876http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/3/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20Autores.pdf5c54240cf245600e34a5f8933b8c8311MD53metadata only accessTHUMBNAILLa configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia.pdf.jpgLa configuración del vínculo afectivo entre docentes y niños(as) de 6-7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4649http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/5/La%20configuraci%c3%b3n%20del%20v%c3%adnculo%20afectivo%20entre%20docentes%20y%20ni%c3%b1os%28as%29%20de%206-7%20a%c3%b1os%20en%20la%20presencialidad%20remota%20en%20tiempos%20de%20pandemia.pdf.jpgc0a25b9a10c6a9bc19bc875f550eb578MD55open accessCarta de aprobación de los directores.pdf.jpgCarta de aprobación de los directores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6101http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/6/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20los%20directores.pdf.jpg20fb58cdcea04514bb13038b1e29e432MD56open accessCarta de autorización Autores.pdf.jpgCarta de autorización Autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6695http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52488/7/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20Autores.pdf.jpg2ab88c0ae3dc9b4b88e30e380685f876MD57open access10554/52488oai:repository.javeriana.edu.co:10554/524882022-05-03 10:06:19.23Repositorio Institucional - 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