Estrategia de intervención pedagógica para potenciar el desarrollo de la comprensión de lectura argumentativa en inglés como lengua extranjera en estudiantes de educación media de un colegio bilingüe

La falta de ciertas estrategias de lectura en alumnos que inician la educación media de un colegio bilingüe llevo al desarrollo e implementación de una intervención pedagógica para potenciar el desarrollo de la comprensión de la lectura argumentativa en inglés como segunda lengua. La propuesta imple...

Full description

Autores:

Cárdenas Castro, Maylin Elisa

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12185

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/12185

Palabra clave:

Lectura argumentativa en L2
Argumentative reading in L2
Inglés - Enseñanza
Comprensión de lectura
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas

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