Dificultades de los maestros para desarrollar su práctica pedagógica con niños y niñas en situación de enfermedad en aulas hospitalarias de suramérica

Describir y analizar, el desarrollo de la Pedagogía Hospitalaria en centros médicos con especialidad pediátrica en Sudamérica, teniendo en cuenta, que existe un reto significativo por visibilizar y comprender el contexto y las dificultades que debe afrontar el docente y los pacientes para el buen desarrollo de la pedagogía hospitalaria.

• Autores: Beltrán Cardona, Valentina; Beltrán Pedraza, Ana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50085
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/50085
• Palabra clave: Pedagogía hospitalaria; Dificultades; Condición de enfermedad; Maestros; Retos; Recursos; Diversidad; Limitantes; Normativas; Niños y niñas; Educación inclusiva; Profesionalización; Aulas multinivel; Hospital pedagogy; Difficulties; Disease condition; Teachers; Challenges; Resources; Diversity; Limiting; Regulations; Boys and girls; Inclusive education; Professionalization; Multilevel classrooms; Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas; Hospitales docentes; Prácticas de la enseñanza; Niños - Cuidados en hospitales - Prácticas de la enseñanza
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