Estrategia inclusiva para facilitar el aprendizaje de inglés a niños a través de la música

El objetivo general de esta investigación es diseñar un taller para el aprendizaje del inglés como segunda lengua (L2) a través de la música, que cree un entorno inclusivo para personas con Síndrome de Asperger (SA). La metodología empleada buscó aprovechar las relaciones entre lenguaje y música, ab...

Full description

Autores:

Mariño, Andrea
Cadena, Alejandra
Chinchilla, Natalia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33802

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/33802

Palabra clave:

Inclusión
Síndrome de Asperger
Aprendizaje de inglés
Música
Metáfora
Inclusion
Asperger Syndrome
English learning
Music
Metaphor
Educación inclusiva
Síndrome de Asperger
Música en la enseñanza del inglés
Inglés - Enseñanza
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas

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