La autodeterminación : estrategia de inclusión para personas en condición de discapacidad

El presente trabajo de grado parte de un ejercicio de sistematización de la práctica de Inclusión socio-educativa, la cual pretende analizar de manera crítica la problemática de la inclusión socio-educativa y adicionalmente, ilustrarle al lector la importancia de la autodeterminación en personas en condición de discapacidad, pues esta juega un papel fundamental en la inclusión de las mismas en el contexto escolar, laboral y social.

• Autores: González, Maria María; Lara, Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35106
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/35106
• Palabra clave: Sistematización; Inclusión socioeducativa; Autodeterminación; Inclusión; Discapacidad física; Discapacidad cognitiva; Perfil ocupacional; Systematization; Socio-educational inclusion; Self-determination; Inclusion; Physical disability; Cognitive disability; Occupational profile; Psicología - Tesis y disertaciones académicas; Educación inclusiva; Personas con discapacidad - Condiciones sociales
• Rights: openAccess
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