Dificultades en la escritura académica de seis estudiantes indígenas de la Universidad Externado de Colombia, estudiadas desde el pensamiento decolonial
El objetivo de este estudio es identificar las dificultades en la escritura académica (EA) que presentan 6 estudiantes universitarios indígenas en Bogotá (EUIB) de la Universidad Externado de Colombia desde la perspectiva decolonial. Participan de manera voluntaria en el estudio; tres mujeres: (1) i...
- Autores:
-
Medina Castillo, Mary Alejandra
Moreno Galindo, Laura Natalia
Prado Hernández, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/47268
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/47268
- Palabra clave:
- Pensamiento decolonial
Universidad
Academia
Escritura académica
Estudiantes indígenas
Decolonial theory
University
Academy
Academic writing
Indigenous students
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Escritos académicos - Bogotá (Colombia)
Indígenas
Estudiantes - Bogotá (Colombia)
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El objetivo de este estudio es identificar las dificultades en la escritura académica (EA) que presentan 6 estudiantes universitarios indígenas en Bogotá (EUIB) de la Universidad Externado de Colombia desde la perspectiva decolonial. Participan de manera voluntaria en el estudio; tres mujeres: (1) inga, (1) wayúu, (1) nasa y tres hombres: (1) wiwa, (1) wayúu y (1) uitoto. Los datos recogidos incluyen entrevistas semiestructuradas y sesiones de trabajo personalizadas, las cuales tienen como eje central la estructura del proceso de la EA: planeación, ejecución y revisión. A partir del contacto entre el proceso de escritura de los EUIB y los parámetros de la EA, se establecen tres dificultades: (1) plasmar el conocimiento tradicional por medio escrito, (2) integrar sus conocimientos con los discursos que circulan en la EA y (3) desarrollar temas desde un solo ámbito disciplinar. Los resultados obtenidos evidencian que las dificultades en la EA de los EUIB responden a su cosmovisión y a las tensiones en el tratamiento de la información que emergen en el ámbito académico. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Castiblanco Acosta, Laura MarcelaMedina Castillo, Mary AlejandraMoreno Galindo, Laura NataliaPrado Hernández, María CamilaNuñez Camacho, VladimirColombia2018-2019Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2020-02-18T13:24:27Z2020-04-16T20:09:32Z2020-02-18T13:24:27Z2020-04-16T20:09:32Z2019-06-05http://hdl.handle.net/10554/47268instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl objetivo de este estudio es identificar las dificultades en la escritura académica (EA) que presentan 6 estudiantes universitarios indígenas en Bogotá (EUIB) de la Universidad Externado de Colombia desde la perspectiva decolonial. Participan de manera voluntaria en el estudio; tres mujeres: (1) inga, (1) wayúu, (1) nasa y tres hombres: (1) wiwa, (1) wayúu y (1) uitoto. Los datos recogidos incluyen entrevistas semiestructuradas y sesiones de trabajo personalizadas, las cuales tienen como eje central la estructura del proceso de la EA: planeación, ejecución y revisión. A partir del contacto entre el proceso de escritura de los EUIB y los parámetros de la EA, se establecen tres dificultades: (1) plasmar el conocimiento tradicional por medio escrito, (2) integrar sus conocimientos con los discursos que circulan en la EA y (3) desarrollar temas desde un solo ámbito disciplinar. Los resultados obtenidos evidencian que las dificultades en la EA de los EUIB responden a su cosmovisión y a las tensiones en el tratamiento de la información que emergen en el ámbito académico.This study seeks to identify the difficulties in academic writing (AW) of six indigenous university students in Bogotá (SIUSB) from the Universidad Externado de Colombia from a decolonial stance. Three women: (1) inga, (1) wayuu, (1) nasa, and three men: (1) wiwa, (1) wayúu and (1) uitoto participate willingly in this research. The data collected includes semi-structured interviews and individual work sessions bearing in mind the needs and particularities of each student when writing an academic text. Planning, execution and revision are the core aspects of the structure in the work sessions. Considering the SIUSB's writing process and the academic witting matters, this study establishes three difficulties: (1) translating the traditional knowledge through writing, (2) integrating their knowledge with the discourses that circulate in the AW and (3) developing topics from a single disciplinary field. The results obtained show that such difficulties have to do with the worldview and the tensions in the treatment of information that emerges in the academic field.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajePensamiento decolonialUniversidadAcademiaEscritura académicaEstudiantes indígenasDecolonial theoryUniversityAcademyAcademic writingIndigenous studentsLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasEscritos académicos - Bogotá (Colombia)IndígenasEstudiantes - Bogotá (Colombia)Dificultades en la escritura académica de seis estudiantes indígenas de la Universidad Externado de Colombia, estudiadas desde el pensamiento decolonialDifficulties in the academic writing process of six indigenous students of the Universidad Externado de Colombia, studied from a decolonial perspectiveTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessORIGINALTrabajo de Grado .pdfapplication/pdf728580http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/2/Trabajo%20de%20Grado%20.pdf86df128e7168d49fd575638a1f008331MD52open accessCarta de aprobacion de los directores.pdfapplication/pdf429926http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/3/Carta%20de%20aprobacion%20de%20los%20directores.pdf0e097b7d151ededba8cd2972c54e3da9MD53metadata only accessCarta de Autorización de los Autores.pdfapplication/pdf10895097http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/4/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20Autores.pdf0d28f7e40afa8bffd80184ff527ea00fMD54metadata only accessTHUMBNAILTrabajo de Grado .pdf.jpgTrabajo de Grado .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4571http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/5/Trabajo%20de%20Grado%20.pdf.jpg38c0d0a4e2d64ecba18b92d14b5041ccMD55open accessCarta de aprobacion de los directores.pdf.jpgCarta de aprobacion de los directores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7214http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/6/Carta%20de%20aprobacion%20de%20los%20directores.pdf.jpg6ac45fad1ed3f4ffca2b01d8bc7f2e6fMD56open accessCarta de Autorización de los Autores.pdf.jpgCarta de Autorización de los Autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8363http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/47268/7/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20Autores.pdf.jpg3fb157bc4adb18dfb26625d49c584c49MD57open access10554/47268oai:repository.javeriana.edu.co:10554/472682022-05-03 15:25:13.527Repositorio Institucional - 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