Efectos de la acreditación en el mejoramiento de la calidad de los programas de psicología de Colombia

Se presentan los resultados de un estudio con once programas de Psicología en Colombia para evaluar las relaciones entre la acreditación y ciertos índices tales como el número de estudiantes y profesores, tasas de deserción, resultados en los Exámenes de Estado y otros. La conclusión es que parece e...

Full description

Autores:

Alzate Medina, Gloria Mercedes; Pontificia Universidad Javeriana

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33117

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/425
http://hdl.handle.net/10554/33117

Palabra clave:

Colleges and Universities-Accreditation, Educational Quality, Education, Higher, Teacher Education
Universidades-acreditación, calidad de la educación, educación superior, formación de docentes

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional