Terapia narrativa y musicoterapia para el acompañamiento emocional en la niñez
Este trabajo de grado pretende llevar a cabo un diálogo entre la terapia narrativa y la musicoterapia para el acompañamiento emocional de niños y niñas entre los 6 y los 8 años. Para tal fin, la metodología corresponde a una monografía de investigación de corte cualitativo con un diseño de revisión...
- Autores:
-
Arteaga Tovar, Alejandro
Nieto Carrión, María José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/59192
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/59192
- Palabra clave:
- Construccionismo Social
Terapia Narrativa
Musicoterapia
Niñez
Emoción como Relación
Social Constructionism
Music Therapy
Childhood
Narrative Therapy
Emotion as a Relationship
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Musicoterapia
Música - Aspectos sociales
Música - Aspectos psicológicos
Psicología infantil
Inteligencias múltiples
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este trabajo de grado pretende llevar a cabo un diálogo entre la terapia narrativa y la musicoterapia para el acompañamiento emocional de niños y niñas entre los 6 y los 8 años. Para tal fin, la metodología corresponde a una monografía de investigación de corte cualitativo con un diseño de revisión integradora. De esta manera, se realizó un marco teórico teniendo en cuenta cinco conceptos fundamentales que son: el socioconstruccionismo, la musicoterapia, la terapia narrativa, la niñez y la emoción como relación para posteriormente construir una relación entre estos. De acuerdo con los hallazgos, se pudo concluir que la musicoterapia, puede ser abordada desde el Construccionismo Social usando la terapia narrativa y los diferentes modelos, métodos y prácticas musicoterapéuticas que pueden llegar a potenciar las narraciones y relatos, a través de las artes expresivas en los/las niños/as entre 6 y 8 años. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ramos Díaz, JulianaArteaga Tovar, AlejandroNieto Carrión, María JoséGiovanni Aguilar, Irene2022-02-18T13:26:15Z2022-02-18T13:26:15Z2021-11-25http://hdl.handle.net/10554/59192instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste trabajo de grado pretende llevar a cabo un diálogo entre la terapia narrativa y la musicoterapia para el acompañamiento emocional de niños y niñas entre los 6 y los 8 años. Para tal fin, la metodología corresponde a una monografía de investigación de corte cualitativo con un diseño de revisión integradora. De esta manera, se realizó un marco teórico teniendo en cuenta cinco conceptos fundamentales que son: el socioconstruccionismo, la musicoterapia, la terapia narrativa, la niñez y la emoción como relación para posteriormente construir una relación entre estos. De acuerdo con los hallazgos, se pudo concluir que la musicoterapia, puede ser abordada desde el Construccionismo Social usando la terapia narrativa y los diferentes modelos, métodos y prácticas musicoterapéuticas que pueden llegar a potenciar las narraciones y relatos, a través de las artes expresivas en los/las niños/as entre 6 y 8 años.This paper intends to carry out a dialogue between narrative therapy and music therapy for emotional accompaniment of children between 6 and 8 years old. For such purpose, the method corresponds to an investigation monography of qualitative cut with an integrative review design. In this way, a theoretical framework was made considering five fundamental concepts that are: socio-constructionism, music therapy narrative therapy, childhood and emotion as a relationship to establish later a relationship between them. Considering the findings, it could be concluded that music therapy can be approached by Social Constructionism using narrative therapy and its different models, methods and music therapy practices that allow through expressive arts to enhance the narratives and stories of children between 6 and 8 years old.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaConstruccionismo SocialTerapia NarrativaMusicoterapiaNiñezEmoción como RelaciónSocial ConstructionismMusic TherapyChildhoodNarrative TherapyEmotion as a RelationshipPsicología - Tesis y disertaciones académicasMusicoterapiaMúsica - Aspectos socialesMúsica - Aspectos psicológicosPsicología infantilInteligencias múltiplesTerapia narrativa y musicoterapia para el acompañamiento emocional en la niñezNarrative therapy and music therapy for emotional support for childrenTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTerapia Narrativa y Musicoterapia para el Acompañamiento Emocional en la Niñez.pdfTerapia Narrativa y Musicoterapia para el Acompañamiento Emocional en la Niñez.pdfDocumentoapplication/pdf503902http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59192/3/Terapia%20Narrativa%20y%20Musicoterapia%20para%20el%20Acompa%c3%b1amiento%20Emocional%20en%20la%20Ni%c3%b1ez.pdf68cf037e4a4d0c26282552f77d3a9ea7MD53open accessCARTA entrega de Tesis BIBLIOTECA - JRD 16.02.22.pdfCARTA entrega de Tesis BIBLIOTECA - JRD 16.02.22.pdfCarta aprobación directoresapplication/pdf77585http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59192/1/CARTA%20entrega%20de%20Tesis%20BIBLIOTECA%20-%20JRD%2016.02.22.pdf38bd7d5cd080a923491487b2944baf57MD51metadata only accessCarta de Autorización firmada.pdfCarta de Autorización firmada.pdfLicencia de usoapplication/pdf861907http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59192/2/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20firmada.pdf7dad264cd3f193ac771d9a8f1eb53607MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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