Programa Aulas en Paz : una indagación sobre lecciones aprendidas frente a la implementación del componente focalizado en el comportamiento conflictivo y violento de los estudiantes del Colegio La Floresta Sur. Bogotá D.C.

El presente trabajo identifica las lecciones aprendidas en la implementación del componente focalizado del programa “Aulas en Paz” en los niños y niñas del Colegio Floresta Sur frente a la gestión del comportamiento violento y conflictivo, por medio de un enfoque de trabajo cualitativo y de carácter...

Full description

Autores:: Ramírez Meneses, David Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo identifica las lecciones aprendidas en la implementación del componente focalizado del programa “Aulas en Paz” en los niños y niñas del Colegio Floresta Sur frente a la gestión del comportamiento violento y conflictivo, por medio de un enfoque de trabajo cualitativo y de carácter descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas como herramienta de recolección de información. Lo anterior, como resultado, hace énfasis en el papel que la implementación del componente focalizado logra, mejorando de manera significativa la comunicación entre estudiantes mediante un proceso reflexivo, el cual recalca la importancia de la familia como elemento fundamental para el desarrollo y fomento de las competencias ciudadanas de los estudiantes; en adición, resalta la necesidad de fortalecer la conexión entre la institución educativa y los hogares del alumnado, recordando que la significación social de la violencia escolar es mutable, y por ende el alcance del mismo depende del contexto y entornos del alumnado.
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De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Avellaneda Rodríguez, Diana LucíaRamírez Meneses, David AndrésCruz, Juan Daniel2019-02-13T20:19:51Z2020-04-15T17:41:31Z2019-02-13T20:19:51Z2020-04-15T17:41:31Z2019-02-11http://hdl.handle.net/10554/40828instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo identifica las lecciones aprendidas en la implementación del componente focalizado del programa “Aulas en Paz” en los niños y niñas del Colegio Floresta Sur frente a la gestión del comportamiento violento y conflictivo, por medio de un enfoque de trabajo cualitativo y de carácter descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas como herramienta de recolección de información. Lo anterior, como resultado, hace énfasis en el papel que la implementación del componente focalizado logra, mejorando de manera significativa la comunicación entre estudiantes mediante un proceso reflexivo, el cual recalca la importancia de la familia como elemento fundamental para el desarrollo y fomento de las competencias ciudadanas de los estudiantes; en adición, resalta la necesidad de fortalecer la conexión entre la institución educativa y los hogares del alumnado, recordando que la significación social de la violencia escolar es mutable, y por ende el alcance del mismo depende del contexto y entornos del alumnado.The present work identifies the lessons learned in the implementation of the focused component of the program " Aulas en Paz " in children of the La Floresta Sur School facing the management of the violent and troubled behavior, through an approach of qualitative work and descriptive character, using semi-structured interviews as information compilation tool. As result, the document makes emphasis in the role that the implementation of the focused component achieves, improving in a significant way the communication between students by means of a reflexive process, which stresses the importance of the family as fundamental element for the development and promotion of the civil competitions of students. In addition, it highlights the needing of strengthening the connection between the school and the student body’s homes, remembering that the social significance of the school violence is mutable, and thus its scope depends on student body’ context and environments.Politólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia PolíticaFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesConflictoViolenciaViolencia escolarAulas en pazAsertividadLeccionesPercepcionesFalencias/FortalezasConflictViolenceSchool ViolenceAulas en PazAssertivenessLessonsPerceptionsWeaknesses/StrengthsCiencia política - Tesis y disertaciones académicasViolencia en la educaciónPazPrograma Aulas en Paz : una indagación sobre lecciones aprendidas frente a la implementación del componente focalizado en el comportamiento conflictivo y violento de los estudiantes del Colegio La Floresta Sur. Bogotá D.C.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALAulas en Paz.pdfDocumentoapplication/pdf935194http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/1/Aulas%20en%20Paz.pdff9da81114a4b8bbd296d71191919a886MD51open accesscarta de directora Diana TGII David Ramirez.pdfapplication/pdf270500http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/2/carta%20de%20directora%20Diana%20TGII%20David%20Ramirez.pdfb850e687a735c00ffa53b53a3270f08eMD52metadata only accessautorización David TGII.pdfapplication/pdf844884http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/3/autorizaci%c3%b3n%20David%20TGII.pdf9091fde0e1d909c5e9207dd93230400cMD53metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILAulas en Paz.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2336http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/5/Aulas%20en%20Paz.pdf.jpg6c7378514c43e5ff1caa036882c77c0cMD55open accesscarta de directora Diana TGII David Ramirez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3267http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/6/carta%20de%20directora%20Diana%20TGII%20David%20Ramirez.pdf.jpg3023491b3dfbc9806a39507b6ae59691MD56open accessautorización David TGII.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5293http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40828/7/autorizaci%c3%b3n%20David%20TGII.pdf.jpga49f1cd98cb1d7909097d34cb0f58531MD57open access10554/40828oai:repository.javeriana.edu.co:10554/408282022-05-03 14:31:36.982Repositorio Institucional - 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