Ser y comprender al docente contable: exploraciones autoetnográficas

  Este documento presenta los resultados de la fase de fundamentación de una investigación que busca explorar las narrativas que sobre la experiencia docente tienen profesores y profesoras de la ciudad de Bogotá. Para este propósito, el investigador considera que no puede abordar este problema sin c...

Full description

Autores:

León-Paime, Edison Fredy; Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/23250

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/3115
http://hdl.handle.net/10554/23250

Palabra clave:

Educación contable; autoetnografía; narrativas; campo escolar; docentes

Rights

openAccess

License

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